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广州三中公开课教学实录表级别（科级、校级√、区级、市级、省级以上）（请打“√”）学年2017~2018 学期第二学期时间第十二周星期三 第 三 节科别英语执教者杨蕊静地点3号楼一楼班级初一10 语法课课题Unit Four Grammar the Present Continuous Tens
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The present continuous tensePPT配套教学设计内容
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关键词：The present continuous t…PPT配套教学设计内容
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广州三中公开课教学实录表
级别（科级、校级√、区级、市级、省级以上）（请打“√”
）
学年
2017~2018 学期
第二学期
时间
第
十二
周星期
三 第 三 节
科别
英语
执教者
杨蕊静
地点
3号楼一楼
班级
初一10 语法课
课题
Unit Four Grammar the Present Continuous Tense 课型
实录即教学详细过程，内容包括：教学详细过程（含教学流程图）、板书设计、教学反思等。（仅供参考）
教学基本流程：
Step 1: Lead-in Let’s enjoy an English song and complete the song •
I
here in a boring room •
It’s just another rainy Sunday afternoon
•
I
my time, I got nothing to do •
I
around, I
for you •
But nothing ever happens and I wonder
Step 2: Let’s play a game. Guess: what are they doing?
Step 3: We do not often use the verbs in the box below in the present continuous tense. Instead, we use them in the simple present tense. believe
hear
like
mean
smell
understand
hate
know
love
see
taste
want
1.表示心理情感的动词:
2.表示知觉的动词：
3.表示所属的动词：
4.表示存在位置的动词:
Step 4: Finish Ex on Book P. 51. Step 5: 现在进行时用法二：
现在进行时用法三：
Step 6: Exercise: •
The Browns
(go) to the North China by train next week. They
(stay) in Beijing for a week. They
(go) to Xi’an.
They
(get) there by air.
Step 8: Challenge: 《学评》P.63~P.64
Grammar
Step 9: 请为校长(headmaster)设计本周在学校的活动（用上现在进行时），还有下周他们在广州可以参观的地方（用上go, stay, arrive, get）
教学反思：
设计的内容基本能够达到预设的目标，能完成全部内容，课堂气氛活跃。但有些地方需要改进的：
1.
2.
3.
总结不能用现在进行时的动词时应该让学生多举些例子。
让学生自己总结现在进行时的几个学习要点。
没有时间让学生呈现自己所写的计划。
4. 没有买奖品给学生，下次补上。
教学反思：
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《The present continuous tense》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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