4 曹冲称象优秀教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 曹冲称象优秀教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 曹冲称象优秀教学设计

正文

曹冲称象

教学目标：

1.认识14个生字，会写9个字。

2.用“一边……一边……”说话。

3.学习课文，理解曹冲称象的方法和步骤用上“先……再……接着……最后”，这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。

4.课后背诵第4自然段。

教学重点、难点：

理解曹冲称象的办法，并能用自己的话说一说

遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。

一、

导入

1、齐读课题

2、通过上节课的学习，谁来给这些生字宝宝打打招呼？

3、回忆一下，这篇课文讲了一件什么事？

二、

新课

1、自由读课文，用“----------”勾出课文中两种称象的办法。

生：汇报师：我们先来看“官员们”的办法可行吗？

2、学习第三段：（课件出示此段）

生：齐读

师：你从文中哪里体会到曹操对这种办法不满意？

生：汇报（直摇头）

师：谁来做一做“摇头”，再做“直摇头”。

那“直摇头”还可以换成哪些词呢？（不住地、不停地摇头）

官员们的办法为什么不行呀？（谁也没有那么大的力气）

生：齐读第三自然段，记得读出曹操的不满意的语气。

让我们来分角色读一读这个自然段吧。

3、学习第四自然段

师：接下来，让我们去看一看曹冲称象的办法可行吗？

你从哪里体会到的？（曹操微笑着点一点头）

生：做点点头的动作，体会曹操对儿子称象的办法十分满意。

随文学习生字：（出示带拼音的生字卡片————不带拼音的生词————送回本段课文读一读—————你怎么记住这些生字？————生汇报，齐读记）

师：其中，“岁、船、站”是要求会写的字。“岁”是什么结构？“船、站”呢？

这节课，我们重点学写着两个左右结构的字。要写好这两个字，你有什么要提醒大家的吗？

生汇报，师补充归纳。（“站”字的利刀旁的“提”要写得短，右下部的“口”要写得稍大些。“船”字左边的“舟”字旁中的“提”要写得稍短，而且右边不出头，右上部的“横折弯”不带勾

）。

师在黑板上的田字格中范写，生书空。

生在课本上的田字格里练习写。（师：提醒学生书写坐姿及握笔要领，督促养成良好的书写习惯。）

学生书写展示。

文段中，曹冲称象的办法是：？（生齐读相关语句）

为了准确地表达称象的全过程，文中用到了哪些

表示先后顺序的词语，请用“…”勾画出来。生汇报。

师：演示实验的全过程，生仔细观察后完成填空。

师：出示教材课文后的练习题（即称象的四个步骤，生排序。）

谁能用自己的话来说一说曹冲称象的全过程？记得用上：“先….. 接着 ……

然后 …… 最后

……”这样的句式，使得表达更加清楚、有序。

三、

我会说。

任选一个句子补充完整。

1、清晨，我们一走进教室就先（），接着（），然后（），最后（）。

2、早上，我一醒来就先（），接着（），然

四、

你觉得曹冲是一个怎样的人？

五、

小结：古时候，仅仅只有7岁的曹冲就想出了这么妙的称象的办法，真是了不起啊！这则故事告诉我们：曹冲聪明过人，也告诉我们生活中要多观察，多动脑，才

能找到解决问题的好办法。

六、

作业：你还有比曹冲更好的称象办法吗？回家与爸爸、妈妈一起说一说吧！

七、

资料摘要

4 曹冲称象优秀教学设计

4 曹冲称象优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12109

配套课件

4 曹冲称象PPT课件和教学设计内容推荐

4 曹冲称象PPT课件和PPT课件和公开课教案

4 曹冲称象PPT及配套教案和课堂实录

4 曹冲称象优秀公开课课件

4 曹冲称象PPT课件和优质课教学设计

4 曹冲称象PPT课件和PPT课件和公开课教案

相关文档

24 风娃娃ppt课件教学实录

11 葡萄沟公开课教案

21 狐假虎威优质课教案推荐

14 我要的是葫芦PPT及专用教学设计内容

24 风娃娃教案和学案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：4 曹冲称象优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？