9　给外地亲友写封信优秀教案范文

《给外地亲友写封信》教学设计

教学目标：

1.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。

2.要求内容具体，条理清楚，格式正确。

教学重点：

指导学生选体会最深的，对方最需要了解的一、两件事写具体。

教学难点：

说话要得体，符合人物的身份。

教学过程

一、导入

写信可以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等等。本次习作要求围绕“你就要小学毕业了”这个话题给外地亲友写一封信。如果你的亲人，你的朋友，你的同学住在远方，写信是交流思相和感情的好方法。今天我们一起来练习写信。

二、自主学习

1、理解题意

（1）出示作文要求：

不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩

……请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体，真实，注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。

（2）读题。

（3）提问：这封信要求写给谁？信中该写什么内容？写信的要求是什么？

（4）

汇报交流。

收信人：远方的亲人

内

容：情况和想法

要

求：格式正确、内容具体、情况真实、修改寄出。

2、理解"亲人"的意思

（1）亲人是什么意思?

（2）你能说说哪些人是你的亲人?

（3）你准备写信给谁?你和他之间是什么关系?

小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要。因为在“落款”时要写明关系。

四、小组合作

（一）讨论“内容”如何写具体、写真实

1、讨论“学习情况”怎么写。

2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢?

3、讨论进哪所中学，什么时候考试的问题

4、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩?

（二）讨论书信格式

（三）讨论信封的格式。

五、交流汇报

1、学习情况”

谈学习情况时，可以写你是如何做好课前预习；课上专心听老师讲课；课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，正确处理学与玩的关系；在减负中你在哪个方面有所发展的；也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动：如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。

2、身体情况。

谈身体情况时,可以谈体重、

身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。

3、进哪所中学，什么时候考试的问题

4、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩?

如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具，走什么路线，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告诉他，好让他有个准备。如果不可能去的同学，也可把你要去的愿望告诉他，等将来长大了再去，也可邀请他来你家作客。

六、实践演练

学生动笔打草稿，教师一边巡视一边给予指导、点拨。

七、拓展演练

习作评改：

1.同桌互相欣赏长处，找出不足。

2.选择不同亮点的习作进行点评。（如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等）

3.学生按照同学的建议，修改习作。