2　鸟鸣涧课件配套优秀教案设计

南陵县工山镇中心小学2017-2018学年度第二学期

课题

班级

六（1）班

⒉鸟鸣涧

课时

1 学科

设计者

语文

王元香

一、教材内容分析

这首诗主要描写深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。充满了静谧的意境，“花落”“鸟鸣”“月出”静中有动，动中见静。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

⒈知识与能力

⑴有感情地朗读古诗，并背诵。

⑵了解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境。

⑶用文字描绘“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”的情景。

⒉过程与方法

初读诗文，整体感知；自主合作，感知诗意；赏读诗文，体味清幽。

⒊情感态度与价值观

感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱

三、重、难点

吟诵诗歌，想象诗句所描绘的意境。

四、教学策略选择与设计

观察、谈话、讲授、演示、自主探讨和交流。

五、教学资源准备

PPT课件，畅言电子课本。

六、教学过程

一、揭题导入，激发兴趣

⒈揭题：今天，我们再学一首古诗。这首诗就像的音乐一样，清新、雅致，恬静、幽美，题目叫——《鸟鸣涧》（板书）。

⒉齐读课题，解题。

涧就是指夹在两山间的流水。题目之意：鸟儿在山中鸣叫。

⒊简介作者

二、初读诗文，整体感知

⒈学生自读：多读几遍，读通顺，注意诗句的停顿。

⒉指名读，读后点评。

⒊齐读。

⒋这首诗你们都读正确了，读通顺了，同学们，“书读百遍，其义自见。”读了这么几遍，你知道这首古诗写的是什么时候呢？（春夜）诗人王维在春夜看到了那些景物呢？（花、山、月、鸟、涧）

⒌的确，诗人在诗中写花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流，这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢？请你到诗中把这个合适的字找出来。（静）

三、自主合作，感知诗意

⒈学生自主感知诗的大体意思，并与同位交流一下。

⒉集体交流诗句之意。

字义：涧:夹在两山间的流水。闲:安静。空：空寂、空空荡荡。时：时而，偶尔。鸣：啼叫。惊：惊动，惊扰。闲：安静。

诗句之意：春天的夜晚，人们都安静下来，桂花不知不觉地凋落，春夜寂静无声，山中显得特别空寂。月亮出来了，惊动了正在栖息的小鸟，山涧中时而传出一阵阵清脆的啼叫。

四、赏读诗文，体味清幽

⒈第一行：人闲桂花落

⑴这首诗写的是春天的夜晚，是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚，桂花轻轻柔柔地飘落了。同学们看过桂花吗？长什么样子？小小的，细细的桂

花落在地上声音响吗？

⑵这桂花落地的簌簌声告诉我们什么呢？（不作答）我们写教室很静，静到什么程度？

那诗人写桂花落地的声音都听得见，是为了告诉我们什么呢？

⑶你还从哪些地方看出作者的心静？

⑷指导朗读把桂花落地地轻柔、舒缓展现出来。（指名读）

⒉第二行：夜静春山空

⑴听着这桂花落地的簌簌声，王维才发觉夜是多么静啊！真是——夜静春山空。这里风景如画，白天，山涧中阳光灿烂，鸟语花香，游人踏青，动物们自由自在……真是热闹非凡。渐渐地，渐渐地，白天的喧闹消失殆尽，游人散去了，动物们都进入梦乡了，山林也空闲下来了，整座山就像睡着了一样，静静的，静静的……如果此时，你也站在这座春山面前，你会用什么词语，什么句子来形容？

（静）诗人是如何描述这静的呢？（静得诗人觉得好像整座山什么都没有了，空荡荡的。）

⑵指导朗读，读出这样的画面。

⒊第三、四行：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

鸟儿被什么惊吓到了？为什么鸟儿会被惊吓呢？突然出现的月亮显得怎么样？

月亮很亮，诗中并没有写出来，可你们把它读出来了，只有会读书，会体会的孩子才能破译王维藏在诗中的密码。

惊字还可以怎么理解？小结：同一个惊字，有多种理解，而且每一种解释都合情合理，这也是古人用字的本事，用字的精妙啊。留给我们无限的遐想空间。

2、惊醒的鸟儿在干什么？你从哪儿知道的？理解“时鸣”

。

师范读3、4行，生闭眼听，边听边想：眼前出现了怎样的画面？

学生交流汇报。小结：多么灵动的画面啊。板书：动。

3、指导朗读。指名读，评价。齐读。

4、结合板书，引导学生质疑

：

明明写春夜静，怎么写鸟惊鸟鸣呢？学生交流，汇报。

诗人用鸟惊鸟鸣来反衬夜的静，这叫“以动衬静”。王籍的诗句

“蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽”，就是这个意思。王维太高明了，他用声音反衬出了夜的宁静，而宁静的月夜也因为有鸟儿的悠悠啼鸣而显得充满了生机和活力。

5、拓展训练：试着说出声音的静来。

教室里静悄悄的，--------- 夜晚的山林宁静优美，你听，--------------- 学生交流。

四、拓展延伸，布置作业

⒈拓展：同样是歌颂明月，王维用“静”来表达，其实，古往今来，一轮明月曾经让无数文人墨客挥毫泼墨，今天就让我们在来欣赏一首李白的《月下独酌》。自读，指名读，齐读。同样是月夜，同样是独自一人，李白感受到的是什么呢？（大概说诗的内容，引导学生说出孤独。）

⒉作业：

①背诵并默写古诗《鸟鸣涧》。

②写一写“人闲桂花落，夜静春山空。”的情景。

七、板书设计

鸟鸣涧

王维

静

空

动

鸣

悠闲自在

淡泊名利