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充要条件(一)教学目标(1)正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义.(2)正确判断充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件. (3)通过学习,使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,.(二)教学重点与难点 重点:

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1.2.1 充要条件多媒体教案及点评

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1.2.1 充要条件多媒体教案及点评

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关键词:1.2.1 充要条件多媒体教案及点评

正文

充要条件

(一)教学目标

(1)

正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义.

(2)

正确判断充分不必要条件、

必要不充分条件、充要条件、

既不充分也不必要条件. (3)

通过学习,使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,.

(二)教学重点与难点

重点:1、正确区分充要条件;

2、正确运用“条件”的定义解题

难点:正确区分充要条件.

(三)教学过程

学生探究过程:

1.思考、分析

已知p:整数a是6的倍数;q:整数a是2和3的倍数. 请判断: p是q的充分条件吗?p是q的必要条件吗?

分析:要判断p是否是q的充分条件,就要看p能否推出q,要判断p是否是q的必要条件,就要看q能否推出p.

易知:pq,故p是q的充分条件;

又q  p,故p是q的必要条件.

此时,我们说, p是q的充分必要条件

2.类比归纳

一般地,如果既有pq ,又有qp 就记作 p  q. 此时,我们说,那么p是q的充分必要条件,简称充要条件.显然,如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件. 概括地说,如果p  q,那么p 与 q互为充要条件. 3.例题分析

例1:下列各题中,哪些p是q的充要条件?

2(1)

p:b=0,q:函数f(x)=ax+bx+c是偶函数;

(2)

p:x > 0,y > 0,q: xy> 0;

(3)

p: a > b ,q: a + c > b + c;

(4)

p:x > 5, ,q: x > 10

22(5)

p: a > b ,q: a

> b

分析:要判断p是q的充要条件,就要看p能否推出q,并且看q能否推出p.

解:命题(1)和(3)中,pq ,且qp,即p  q,故p 是q的充要条件;

命题(2)中,pq ,但q 

p,故p 不是q的充要条件;

命题(4)中,pq ,但qp,故p 不是q的充要条件; 命题(5)中,pq ,且qp,故p 不是q的充要条件;

4.类比定义

若pq ,但q 

p,则称p是q的充分但不必要条件;

若pq,但q 

p,则称p是q的必要但不充分条件;

若pq,且q 

p,则称p是q的既不充分也不必要条件.

在讨论p是q的什么条件时,就是指以下四种之一:

①若pq ,但q 

p,则p是q的充分但不必要条件;

②若qp,但p 

q,则p是q的必要但不充分条件;

③若pq,且qp,则p是q的充要条件;

[来源: ]

④若p 

q,且q 

p,则p是q的既不充分也不必要条件.

5.判断充分条件、必要条件的方法

(一)直接用定义判断

①若pq ,但q 

p,则p是q的充分但不必要条件;

②若qp,但p 

q,则p是q的必要但不充分条件;

③若pq,且qp,则p是q的充要条件;

④若p 

q,且q 

p,则p是q的既不充分也不必要条件

[来源: ]练习: 下列各组语句中,p是q的什么条件?

(1)p:a>0,b>0,q:a+b>0;

(2)p:四边形的四条边相等,

q:四边形是正方形;

(3)p:|x|<1,q:-1<x<1;

(4)p:a>b,q:a2>b2. (二)利用集合的关系判定

首先建立与p,q相应的集合,即p:A={x|p(x)};q:B={x|q(x)}.

若A是B的子集,且B不是A的子集,则p是q的充分而不必要条件;

若B是A的子集,且A不是B的子集,则p是q的必要而不充分条件;

若A=B,则p是q的充要条件;

若A不是B的子集,且B不是A的子集,则p是q的既不充分也不必要条件

练习:

(1)、已知p:|x+1|>2,q:x2<5x-6,则p是q的(

)

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既非充分又非必要条件

(2)、设集合M={x|x>2},N={x|x<3},那么“x∈M或x∈N”

是“x∈M∩N”的 ( ) A.充要条件

B .必要不充分条件

C .充分不必要 D .不充分不必要

(3)、a∈R,|a|<3成立的一个必要不充分条件是( ) A.a<3

B.|a|<2 C.a2<9 D.0

由于逻辑联结符号“⇒”“⇐”“⇔”具有传递性,因此可根据几个条件的关系,经过若干次的传递,判断所给的两个条件之间的相互关系.

练习:

(4)、已知p是r的充分不必要条件,s是r的必要条件,q是s的必要条件,那么p是q成立的(

)

A充分非必要条件

B必要非充分条件

C充要条件

D既非充分又非必要条件

(5)、已知p,q都是r的必要条件,s是r的充分条件,q是s的充分条件,则

(1)s是q的什么条件?

(2)r是q的什么条件?

(3)P是q的什么条件?

(6)、若A是B的必要而不充分条件,C是B的充要条件,D是C的充分而不必要条件,那么D是A的________ (四)

等价命题法

当某一命题不易直接判断条件与结论的充要关系(特别是对于否定形式或“≠”形式的命题)时,可利用原命题与其逆否命题的等价性来解决,即等价转化为判断其逆否命题.

6.例题分析

例2:已知:⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d.求证:d=r是直线l与⊙O相切的充要条件.

分析:设p:d=r,q:直线l与⊙O相切.要证p是q的充要条件,只需要分别证明充分性(pq)和必要性(qp)即可.

证明过程略.

规律方法

充要条件的证明,关键是确定哪是条件,哪是结论,并明确充分性是由条件推结论,必要性是由结论推条件,也可以理解为证明充分性就是证原命题成立,证必要性就是证原命题的逆命题成立.

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