只要翻过那座山教学评价实录

只要翻过那座山

舂陵江镇中心校

张玉

教学目标：

1、

感受少年爬山时情感的变化，体会少年战胜困难、战胜自我的心理历程，感悟“只要翻过那座山，就能看到大海”的内涵。

2、

正确、流利有感情地朗读课文，体会文章一唱三叹的写作手法。

3、

积累有关励志的格言，激励学生只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难和自我，实现自己的人生理想。

教学重难点：

体会少年战胜困难、战胜自我的心理历程，感悟“只要翻过那座山，就能看到大海”的内涵。

教学过程：

一课前交流

学生搜集了有关励志的格言警句、故事，在课堂上一起交流。

二、导入课题

这节课我们继续走进杉美树子的文章《只要翻过那座山》，一起感悟少年的励志历程。板书课题，齐读

三、细读品味,合作探究

请同学们再读课文，想想少年在翻山过程中遇到了哪些困难，他是如何战胜的？

生阅读

师：同学们真会读书，能边读边画，还能写上自己的体会。谁来说说

1

（1）生：第二自然段

师：蒸人，什么意思？

这是一座茂密的山林，郁郁葱葱的树木被蒙上一层浓浓的雾纱，山道上一股股逼人的湿气迎面扑来，可少年怎样面对的？

生：一刻不停地赶路。解词“一刻不停地赶路”，哪里可以看出？山道上的湿气越来越重了，少年也呼呼地喘着粗气，脸上、背上——滚满了汗珠，可少年仍旧怎样？（一刻不停地赶路）因为他心里牢记着祖母的话——

“只要翻过那座山，就能看到大海”，他的心中憧憬着蔚蓝的大海，因为他坚信“只要翻过那座山，就能看到大海”。

过渡：蒸人的湿气没有打倒勇敢的少年，可翻山的道路困难重重，他又遇到哪些困难？

（2）生：第6或7自然段。

师：面对着这样崎岖漫长的山路，他停下了向前的脚步吗？

生：他站稳打战的双腿，再一次聚积起力量。

师：“微微打战”什么意思？

生：腿已经很累了，由于过度劳累，已经超出了身体的承受能力，无法控制。

师：是什么让他再次聚集力量继续翻山呢？

生：第9自然段。

师：他看到了大海吗？

生：第10自然段。

师：依旧是什么意思？（他每次翻山后都只看到望不到边的山峦）

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师：此时此刻，他还那么坚信祖母的话吗？

生：不会了。

四、情感体验。

师：少年的情感发生了什么变化。请找出表现少年情感变化的语句。

生：要迈动自己的双腿去看看大海，要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看到大海吗？流露出少年的怀疑。

师：少年爬过一座又一座山，看到了大海吗？看到的是——望不到边的起伏的山峦。怎能不怀疑祖母的话？指导读——当真是只要翻过一座山，就能看到大海吗？（两三个学生读）

1、

从你的朗读中，我感受到了少年的怀疑。

2、

是呀，他已经有些不相信了。

少年从当初的坚信到现在的怀疑，内心的情感发生了变化。后来的翻山道路上，他的情感还会发生什么变化呢？

生：11自然段。他变得失望、迷惘。

师：你读懂了那位少年。还有那些变化？

生：从第12自然段

师：谁能抓住关键字词来体会？

生：猛、痛苦

师：能抓住关键字词来体会真不错。

生：三个？，突出作者内心痛苦。

师：你读懂了那位少年。

生：...... 师：读得真不错，读文章时，设身处地的把自己当做主人公，你就能

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和他产生共鸣。谁再来读读？

生：...... 师：为你的进步而开心

一起来读读把

生：...... 师：听到你们如此用心的读书声，真是一种享受啊！

师：少年究竟得到了什么？

生：什么也没得到，只是翻越一座座山的疲惫，他伤心、痛苦，开始怀疑祖母的话。

师：这伤心，这痛苦谁来解答。所以他才会任凭额头上的汗珠往下淌——也不去理会，才会百感交集，才会一阵疲劳——袭上全身，（百感交集什么意思？）生：...... 能透过文字再次看到少年的心里，真不错！掌声送给他。

师：所以他才会重重地——叹了一口气。他在感叹自己爬山道路的艰辛，在感叹自己一次次努力却换回一次次失败的失望和痛苦。此时此刻，假如你是这少年，你会怎样做？

生：会放弃，因为太累了。

生：会放弃，因为不知要前方的道路还有多漫长。干脆放弃得了。

师：他真的放弃了吗？从哪儿可以看出来？

生：从蓦地站起身来可以看出少年开始重新振作。（能抓住关键词来理解）他马上振作了吗？

生：从“难道这次真的能看到大海吗？”“略显迟疑”可以看出他有些犹豫。

师：他犹豫什么？——难道这次真的能看到大海吗？

是什么让他重拾信心，坚定信念呢？——一片雪花般的羽毛。

4

师：少年接住的仅仅是一片羽毛吗？

生：不！是信心，是勇气。

师：这份信心和勇气，瞬间在少年心中化作——巨大的腾飞的翅膀。

这份信心和勇气让少年摆脱困境，战胜了自己，他耳畔又响起祖母的那句话——“只要翻过那座山，就能看到大海”，他再次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来——“只要翻过那座山，就能看到大海”。

他再也不会怀疑、失望、迷惘，因为心中坚守者那个信念

“只要翻过那座山，就能看到大海”。

四、升华情感，拓展延伸

1、

少年能看到大海吗？

生：能，从“现在，哪怕前面还要翻过三座山、四座山，我也一定能够走到大海！”可以看出，少年能坚守信念，坚持不懈，就一定能看到大海，实现自己的愿望。

师：是的，只要坚守信念，坚持不懈，就一定能看到大海，实现自己的愿望。带上你的坚持不懈，再读读这句话。

生：能，从“在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声”可以看出，他已经不再气馁，也不会被失败打到，因为心中坚守着信念，不会轻易言败。（坚守着信念，不会轻易言败）

师：面对着为追求理想，不断努力奋斗的少年，你想对他说什么？

生：我真佩服你的毅力和勇气，你是我学习的好榜样。

生：它将永远激励你面对困难勇往直前。

生：我想说，你那么努力和坚持，一定能看到蔚蓝的大海。

五、整体感知

5

“只要翻过那座山，就能看到大海”这句话在文章中反复出现了几次，请同学们浏览课文，用横线画出来。

学生汇报

生：这句话在文章中共出现了三次，分别在第一、第八、十九自然段。

1、表现文章主旨——一唱三叹

2、结构：贯穿全文

3、刻画人物

4、语言:反复的修辞手法

一个人只要有远大的理想，有坚定的信念，就能克服千难万险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈的攀登通往理想世界的高峰。

六、拓展延伸：诗人王家新所说的

是的！人们啊，请相信

在不停地翻过无数座山后

在一次次地战胜失望之后

你终会攀上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是海呀

是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛……

4、欣赏歌曲《隐形的翅膀》

亲爱的同学们，在通往理想的道路上，我们必然会翻越无数座高山，但只要我们坚持自己的信念，坚持不懈地走着，最终我们会看到自己期待已久的大海！

板书：22、只要翻过那座山

坚信——怀疑——失望——迷惘——坚信

（坚守信念

坚持不懈）

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