木偶戏教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

湘教版六年级下册《木偶戏》微课教学设计教学目标：知识与技能：1、有感情地朗读课文。2、了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。过程与方法：引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受。情感态度与价值观：了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力。重点、难点：1、充分朗读、感悟，了解木

资料类型：教学教案文档

所属课文：木偶戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 18:42:00

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学校：临武县万水乡中心小学

木偶戏教学设计一等奖

未知

2018-04-26 18:42:00

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关键词：木偶戏教学设计一等奖

正文

湘教版六年级下册《木偶戏》微课教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、有感情地朗读课文。

2、了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。

过程与方法：

引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受。

情感态度与价值观：

了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力。

重点、难点：

1、充分朗读、感悟，了解木偶戏的特色，感受其魅力。

2、抓住重点语段品析、感悟交流作者表现木偶戏特色的方法。

教学准备

课件或木偶戏的录像。

教学过程

一．导入：1.同学们，今天老师将和大家一起了解一个用木偶表演的节目叫木偶戏，木偶戏酷似现代的动画片，但不是动画片，它起于汉代兴于唐代，有两千多年的历史，这就是这节课我们要学的课文

木偶戏。

板书课题

19.木偶戏

二．播放视频，了解木偶戏。

三．学生以自己喜欢的方式读课文，边读边想：1.课文主要写了木偶戏的哪些内容？2.你从课文中了解到了什么？3.把你最感兴趣的部分画上横线。

四．同学自由发言。

五．老师根据学生的发言板书

开戏了

铜锣

惊天动地

节目

栩栩如生

开戏了

：艺人

技艺精湛

观众

欢呼雀跃

五．学生读一读上面的四个成语。

六．堂堂网出示重点句子，学生读重点句子，体会木偶戏的精彩、有趣。

七．戏散了，又是怎样的呢？请同学齐读第十一自然段，这样的结尾有什么特色，起什么作用呢？

八．师：这样的结尾虽然短小，但意味深长，能引发读者的遐想，由此同学们会想到什么呢？你们会体会到作者怎样的思想感情呢？

九．课文介绍了木偶戏的精彩、有趣，表达了作者对木偶戏的喜爱与怀念之情。

十．欣赏木偶戏《愚人买鞋》。

十一．课堂总结。木偶戏是我国的民族传统节目，它以独特的魅力彰显了我国传统文化的博大精深，愿同学们在爱动画片的同时也爱上这传统文化吧，也愿我国的传统文化更加璀璨夺目！

关于本教案的常见问题

Q：木偶戏教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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木偶戏教学设计一等奖