5.2 平行线及其判定课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

平行线及其判定【教学目标】1．运用直线平行的判定方法解决问题，会简单的几何语言表达。2．掌握直线平行的判定方法。3．历探究直线平行的判定方法的过程，感受转化的数学思想方法，提高学生思考能力。【教学重难点】重点：探索直线平行的判定方法。难点：转化的数学思想方法。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我

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所属课文：5.2 平行线及其判定

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2019-06-26 16:42:00

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学校：鹿邑县辛集镇第一初级中学

5.2 平行线及其判定课件配套优秀教案设计

未知

2019-06-26 16:42:00

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关键词：5.2 平行线及其判定课件配套优秀教案设计

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平行线及其判定

【教学目标】

1．运用直线平行的判定方法解决问题，会简单的几何语言表达。

2．掌握直线平行的判定方法。

3．历探究直线平行的判定方法的过程，感受转化的数学思想方法，提高学生思考能力。

【教学重难点】

重点：探索直线平行的判定方法。

难点：转化的数学思想方法。

【教学过程】

一、直接引入

师：今天这节课我们主要学***行线及其判定，这节课的主要内容有平行线及其判定，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。

二、讲授新课

（1）教师引导学生在预习的基础上了解平行线及其判定内容，形成初步感知。

（2）首先，我们先来学***行线及其判定，它的具体内容是：

经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

平行线的判定1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。

平行线的判定2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。

平行线的判定3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。

它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。

例：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？

解析：利用同位角相等，两条直线平行判断。

根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。

练习：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行吗？

解析：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。

三、课堂总结

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（1）这节课我们主要讲了平行线及其判定的内容。

（2）它们在解题中具体怎么应用？

四、习题检测

1.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线的位置处于什么状态？

2.两条直线被第三条直线所截，如果两条直线平行，形成的角之间有什么关系？

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关于本教案的常见问题

Q：5.2 平行线及其判定课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.2 平行线及其判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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