Lesson 4课堂实录及点评

五年级下册Unit1第5课时教学设计

课题

Making plans 学习

单元

Unit1 学科

英语

年级

五下

目标

读懂More reading and writing对话，完成练习，巩固be going to结构。

重点

理解More reading and writing对话。

难点

Seniors’ Center的意思以及Seniors’的写法。

教学过程

教学环节

Warm-up/ Lead-in 师生活动

1. 呈现语音部分单词，让学生说出op和ong发音。

2. 播放Listen and chant部分歌谣，进行课堂热身。

3. 告知学生自己的周末计划I’m going to get a haircut and have a party this weekend. 然后询问学生的周末计划What are you going to do this weekend? 4. 呈现More reading and writing部分情境图，介绍本课的三个主人公，引出新课。

Presentation 1. 请学生观察三个主人公，并猜测他们来自哪里。

2. 学生自读课文，完成连线任务：将三位主人公与其国家国旗相连。

3. 学生读第1段，回答问题：What are John and his dog going to do? 呈现露营及搭帐篷的图片，帮助学生理解go camping，set up a tent与learn about的意思。

4. 学生读第2段，根据课文内容，完成本部分思维导图。

5. 学生读第3段，根据课文内容填空。

Colin is in the _________. They learn about ______ and ______. On the weekend, they’re going to ____________ to a show. Practice 1. Read and write

学生自主完成Read and write部分习题，同桌相互检查。

2. Write T for true or F for false. 学生根据课文内容判断对错，根据课文内容，把错误的部分改正。

3. 呈现Mandy图片及她的想法气泡，请学生回答：Where’s Mandy going to do this weekend? What’s Mandy going to do?

学生根据Mandy的想法气泡，完成本部分填空。

4. 请学生像Mandy一样，写出自己的周末计划。

5. 单项选择。

(

) 1. —________ is John from? —He’s from the UK.

A. What

B. Where

C. How (

) 2. Kerry ________ going to ________ a test this afternoon.

A. is; takes

B. are; take

C. is; take (

) 3. It’s going to ________ fun.

A. be

B. is

C. are (

) 4. My friends and I ________ going to sell cookies.

A. is

B. am

C. are

(

) 5. ________ are going to swim.

Summarize

A. He

B. We

C. She 今天所学的重点句子有：

We’re going to go camping.

My friends and I are going to sell cookies. We’re going to take our animals to a show.

Homework 1. 听录音，熟读课文。

2. 预习Unit2 Story&Vocabulary。

板书

Unit1 Making plans第5课时

. We’re going to take our animals to a show.