Lesson 5主要内容及教案内容

Unit 2

Vacation Plans （More reading and writing）

本课以旅游话题为主线，贴近实际生活，旨在复习和巩固本单元的词汇和句型，并适当扩展词汇量，增大语言的输入量，培养学生的阅读与初步的写作能力，让阅读与听，说，读，写，互相结合，领会文章结构，让学生在积极参与的过程中进行体验、合作与交流，从而提高学生的语言综合运用能力。

课型：读写课

课时; 第四课时（40 minutes）

教学目标：

1.能通过阅读，理解短文意思，并学会从文中获取关键信息，增强对短文的理解，分析能力，从而提高学生的阅读能力和阅读技巧。

2.能熟练运用be going to 句型去讲述他人或自己的旅游计划。

教学重、难点: 教学重点：能正确理解课文内容，能熟练运用be going to 句型去讲述他人或自己的旅游计划。

教学难点：能掌握一定的阅读技巧和写作策略。

教学过程：

Step 1. Pre-reading 1.

Greeting 2.

Free talk 3.

Enjoy the pictures Good morning, everybody. Let’s enjoy some pictures（图片欣赏）I have some vacation plans.I’m going to Hanna. I’m going to Shanghai. I’m going to Guangzhou. And I’m going to Beijing. Do you want to go on vacation with me? Let’s go. 【设计意图：课前师生进行简单的会话，既可以拉近师生间的距离，又可以培养学生在真实的语言情景中进行自由交际的能力，使学生快速地融入到英语学习中去，同时为后面的写作做好铺垫。】

Step 2. While-reading 1.

First reading

1

1)

T; Where are the Wilsons going ? Let’s look and listen. 2)

Before listening, read the questions 3)

听读课文，划出自己不懂的词

4)

借助图片的帮助，理解课文的新词

5)

After listening,answer the questions( 金手指游戏）

第一个问题老师问学生答，第二个问题由学生问另一个学生回答，由此类推

【设计意图：自然导入新课，让学生带着问题去认真听录音，通过小游戏，调动学习气氛，设计简单的问题让学生初步感受学习成功的喜悦，提高学生学习的积极性，让学生感觉既开心又轻松。】

2.Second reading 1）.学生默读课文。

2）.Finish the chart who when Where to go How to go Where to stay

3）提问个别学生回答

【设计意图：

围绕课文，设计问题让学生学会从文中获取关键信息，增强对课文的理解，从而提高学生的阅读能力和阅读技巧。】

3.Third reading 1)模仿录音，跟读课文

2)

Read and write (课文27页 Exercise 2) 3)

Write T or F(课文27页 Exercise 3) 【设计意图：提高学生的语言综合运用能力。通过模仿，培养正确的语音语调。通过回答问题，提高分析能力与语言概况能力，检查学生对短文内容的理解内容】

Step 3. Post-reading 1)

学生看图片，猜词组的意思

2)

Finish exercise4. 3)

Finish exercise5 4)

个别学生朗读自己的答案

What to do

2

5)

写作Make your own vacation plan (根据老师提示，选择一个地方，把自己的计划写出来）

My Plan for Summer Vacation Hi, I am Lisa.The summer vacation is coming. I’m going to go to________ with ________. I’m going by ______. I’m going to stay ________. I’m going to______________._____________,___________. It's going to be lots of fun. 【设计意图：

通过看图片猜词组的环节，让学生了解更多关于北京的地方，开拓学生的视野，提高学生的词汇量，填补式的作文，降低了写作的难度，消除学生的畏难情绪。】

Step 4 .Homework 1)

Make a vacation plan,and write it down. 2)

Share your vacation plan with your friend 【设计意图：巩固所学语言，引导学生关注生活，从而培养学生语言实际运用能力。】

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