Lesson 21 Cinema and Park教案设计

Lesson 21 Cinema and Park 教学设计

一【教材分析】

本课是冀教版教材四年级上册第四单元《Shopping in the City》中第3课内容，是一个关于去哪里做什么以及一些地点单词复习学习的课程。

二【学情分析】

1 四年级学生平均年龄在10岁左右，首先对新鲜事物还是存有较强的好奇心的，其次英语作为第二语言，且已经接触英语一年的时间了，已经对英语产生了浓厚的兴趣。

2 本课我准备用小故事情境进行教学，可以更好的提升学生的学习兴趣且记忆以及运用效果会更好。

三【教学目标以及重难点】

1 知识与技能：通过反复跟读练习以及单词剖析，灵活掌握四会单词：cinema

park

supermarket;通过对本文内容的通读理解，掌握句型：--Where do you want to go?

--I want to

. Let’s go to the

to

.等

2 过程与方法：通过本课学习掌握想去哪的句型，以及用英语表示建议的句型。

3 情感目标：通过本课学习，学生可以用英语表达自己的想法建议，讲英语情境深入到我们身边，更能激发学生的学习兴趣。

重点：四会词语的掌握运用，表示建议的句型运用。

难点：表建议句型的灵活运用。

四【教学方法】

本课采用情境教学法，充分利用多媒体，以小组自主学习为主，教师精讲精练。让学生掌握内容之后，自编自演通话故事《小红帽》，真正做到把通话故事引入到小学英语课堂之中。

五【教学准备】

多媒体辅助教学，小篮子，红头巾（红领巾代替）

六【教学过程】

1 Warm up. T:Good morning,everybody. Ss:Good morning,teacher. T:Please tell me.What day is today? Ss:Today is Monday. T:What do you want to buy after the class? Ss:I want to buy a pen. (设计意图：用问答形式热身，让学生尽快进入到英语环境中，且共同回忆复习了旧知识，对展开新的学习奠定了良好的基础。) 2 Lesson hook. 利用多媒体出示图片，进行猜单词，复习本书学习到的地点名称，再让学生找出哪些地点单词是我们没有学习过的。

（设计意图：当出示身边的地点图片时，学生会倍感亲切，且在整个学习过程中会轻松很多。）

3 Presentation

Part1 幻灯片出示cinema

park

supermarket图片

（1）T：What is this?(展示cinema图片)

S：This is a cinema.

T:

OK,This is a cinema.(Listen to me.)

Ss: cinema

(2) T：What is this?(展示park图片)

S：This is a park.

T:

OK,This is a park.(Listen to me.)

Ss: park

(3) T：What is this?(展示supermarket图片)

S：This is a supermarket.

T:

OK,This is a supermarket.(Listen to me.)

Ss: supermarket

(设计意图：通过图片展示以及对话问答形式学习新的单词，有助于学生对单词的理解，为单词创造语境，加深印象。) Part 2 通读课文第二部分对话

用铅笔画出不会读，不理解的词句

听录音解决不会读的词句。

小组讨论：1 不理解的词句

2 根据这部分内容回答问题

What do you do in the cinema?

What do you do in the park?

What does Jenny want to buy? (设计意图：让学生自主学习本部分内容，可以检验学生对英语学习的掌握程度，通过小组合作学习，能更好的体验互帮互助，让大家都参与其中，体会学习英语的乐趣。) Part 3 反馈学生自学成果，让学生边读课文边翻译，教师解析重点词句。I’m tired.----我是紧张的。

Not now.----不是现在。

Let’s go to the

地点

to

干什么

. （设计意图：帮助学生检验自己所学内容是否正确，让学生认识到学习的重点。）

Part 4 巩固练习Let’s go to the

地点

to

干什么

.

引用<小红帽>的童话故事，指定两个童话角色：小红帽和大灰狼。播放该童话故事背景图片。小红帽要回家，路上遇到大灰狼，一直诱骗（建议）小红帽去跟着他一起走，小红帽没有受到诱惑影响，最终回到了家。

Eg: 小红帽：哼着歌曲，带着小红帽，挎着小篮子（出场）

大灰狼：Where do you want to go?

小红帽：I want to go home to go to bed.

大灰狼：Let’s go to shop to eat some ice cream.（边做动作）

小红帽：NO!I don’t want to go to shop.

大灰狼：Let’s go to

to

经过几次的诱惑小红帽，小红帽都没有上当，最终安全回到家中。

进行小组练习，并进行展示，学生们都很积极踊跃，乐于参与。

（设计意图：通过小故事练习重点句子，设计故事情节，学生有很高的兴趣，且需要深入模仿小红帽和大灰狼的语气声音，为以后的童话剧表演做铺垫。激发学生的想象力，发挥了学生的聪明才智。）

七【课堂小结】

让学生自主总结本课学到的内容？

通过本课学习有哪些不足？

（设计意图：让学生自主检测，增强自主学习的能力。）

八【作业布置】

1 英语基本功Lesson 21 2 用

Let’s go to

to

.进行造句5个，至少要有2个与课文内容不一样。

(设计意图：巩固练习本课所学知识，在掌握基础知识的基础上，开发学生想象力，以及知识的拓展提高。) 九【板书设计】

Lesson 21 Cinema and Park

十【课后反思】

学习目标：

1-------------

1 cinema

park

supermarket 2------------

2--Where do you want to go? 3-------------

--I want to go to

.

3 Let’s go to

to

.