Lesson 16 Cars and Buses第二课时教学实录

Lesson 16：Cars and Buses

本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具，及能灵活运用出行的句型。学生在已有知识的基础上继续认识数字，能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

二、学情分析：

本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼，具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对于出行这样的话题比较感兴趣，对于出行用到的交通工具比较熟悉，所以本节课学习起来学生们觉得相对容易。

三、教学目标：

1. 知识目标：

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：bike, taxi, car, bus, thirty. 重点句型：

How do you go to school？

I go to...by... 2.能力目标：熟练运用表示出行的交通工具及其句型，自由的对话

3.情感目标:通过本课学习，让学生进一步了解随着时代的进步，出行是一件十分方便的事情。

4.学习策略目标：

（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

（2）积极运用所学的英语进行表达和交流。

四、教学重点、难点: 1、单词：

bike, taxi, car, bus, thirty. 2、句型: I go to...by... 五、教学准备：

教学光盘、课件。

六、教学过程：

Step1. Greetings and review 1.Review some words about places. 2.Ask a question about the weather. (设计意图：通过review，营造一种轻松的氛围。又通过提问天气，让学生自由说，在吸引学生的注意力同时，为本节课的新授埋下伏笔。) Step2. New Concepts Part one: （1）学习bike一词。出示图片。

（2）教授句子By bike. 句子How do you go to school？I go to school by bike. （3）同样的方法学习句型By taxi.和句子I go to the zoo by taxi. （4学生通过以上的两个例子，自己设问回答。

——I go to the restaurant by car./ I go to home by bus. （设计意图：有了前两个的学习与铺垫，让学生自己设问回答完成三、四幅图，可以锻炼学生的表达能力。）

（8）Let’s Chant How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi. How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car. How do you go home? I go home by bus. 5.Summery：

Part three: Homework: 七、板书设计：

Lesson 16 Cars and Buses I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 课后反思：

交通工具是我们生活中必不可少的一部分，我通过听声音、看图片等方式引出讲单词，并引出句型How do you_________?对出租车和自行车的另外一种说法进行介绍，让孩子们了解，cab, bicycle。效果还不错！但是到了练习环节，开展的却不是很顺利，以至于时间过长，效果也不好，看来还是要加强检查与练习。