12　天鹅的故事名师教学实录｜教案在线预览

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12 天鹅的故事教学目标：1、识生字8个；积累描写风的词语。2、正确有感情地朗读课文。3、通过学习，激发学生热爱自然、爱护动物的情感。教学重点：学会预习课文，边读边划出不理解的词语。指导有感情地朗读，感受蕴含在字里行间的情感，激起共鸣。教学难点：朗读课文，深刻理解体会老天鹅挺身而出、奋不顾身、坚韧顽

资料类型：教学教案文档

所属课文：12　天鹅的故事

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2018-04-19 10:31:00

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学校：上海市嘉定区城中路小学

12　天鹅的故事名师教学实录

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关键词：12　天鹅的故事名师教学实录

正文

12 天鹅的故事

教学目标：

1、识生字8个；积累描写风的词语。

2、正确有感情地朗读课文。

3、通过学习，激发学生热爱自然、爱护动物的情感。

教学重点：学会预习课文，边读边划出不理解的词语。

指导有感情地朗读，感受蕴含在字里行间的情感，激起共鸣。

教学难点：朗读课文，深刻理解体会老天鹅挺身而出、奋不顾身、坚韧顽强的品质和天鹅们齐心协力的感人描写。

教学用具：多媒体、录音。

教学过程：

一、

导入

1、揭示课题，读题。

2、质疑：课文讲述了天鹅的什么故事呢？让我们一起来学习课文。

二、

预习课文，检查。

1、指导预习。

（1）

读课文，了解课文大意，读准字音读通课文。

（2）

边读边划出不理解的词语。

2、检查。

（1）

指名分节朗读课文。（正音）（2）小组交流不理解的词语。

（3）说说课文讲述了天鹅的什么故事？它们为什么要这样做？

三、

再读课文，理解内容。

1、轻声读课文，说说课文哪部分使你最受感动？为什么？

2、学第3、4节。

（1）

默读，划出使你感动的句子，理解体会。（2）讨论交流。

a)“一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲击力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。”体现了老天鹅的奋不顾身。

b)“第二次，第三次……”写出了它的顽强和坚韧。

c)朗读天鹅们齐心协力共同破冰的句子，抓住关键词语领会。

（3）指导有感情地朗读。

师范读，男女生读，摆擂台赛读。（在朗读中激发情感，引起共鸣。）

过渡：它们为什么要这样做？（了解事情的起因。）

3、学第1、2节。

（1）

指名读后说一说。

（2）

词句活动室：

写出几个描写风的词语：北风呼啸（3）

齐读。过渡：在天鹅陷入困境的危急关头，一只老天鹅奋不顾身扑打冰层，天鹅群在它的感召下齐心协力共同破冰，结果怎样呢？

4、学第5节。

（1）

指名读。（2）天鹅们胜利了，读出欢快的语气。

（3）词句活动室：

展开想象，把句子补充完整：

例：一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩！”的啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说“ 。” 5、指导朗读全文。

四、

小结。

读了《天鹅的故事》，你有什么感受？

五、

语言直播厅：说一个动物的感人故事。

板书设计：

老天鹅挺身而出奋不顾身坚韧顽强

整群天鹅纷纷效仿齐心协力共同破冰

作业设计：

1、抄写生字和词语。

2、写出几个描写风的词语。

关于本教案的常见问题

Q：12　天鹅的故事名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12　天鹅的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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