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苏教版2011 第三单元教学设计学会读书(三)学会牛吃草成功季羡林学习目标1.知识目标:了解文章的主要观点,理清文章的思路。2.能力目标(难点):作者旁征博引、逐层深入的论证方法。作者言简意赅地表达观念3.思想目标(重点):准确理解作者的观点,得到启示――同等条件下,在勤奋中走向成功。教学设想。1.

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九 成功教案设计(一等奖)

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九 成功教案设计(一等奖)

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正文

苏教版2011 第三单元教学设计

学会读书(三)学会牛吃草

成

功

季羡林

学习目标

1.知识目标:了解文章的主要观点,理清文章的思路。

2.能力目标(难点):作者旁征博引、逐层深入的论证方法。作者言简意赅地表达观念

3.思想目标(重点):准确理解作者的观点,得到启示――同等条件下,在勤奋中走向成功。

教学设想。

1.过程方法:问题导向:何为成功,影响成功的因素,如何成功。(批注法)

2.课前准备:(学生)阅读课文,了解文章主要内容,理解文中引用的诗文的含义,尤其是结合自身对于成功的体验。

3.课时安排:一课时。

教学程序内容及方法。

一、聊天,导入新课。

现在流行“成功是成功他母”,那么,同学们肯定是希望成功还是希望失败呢?

“成功”的标准不一,如何来衡量成功。这暂不涉及。

你们之前认为成功的关键是什么呢?(学生回答后)到底谁说的更有道理,我们暂不评价。先来读一读季羡林先生的《成功》,看看他是如何评价影响“成功”的因素。

二、简介作者。

北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、国学大师。2009年7月11日晨8时50分左右,季羡林先生病逝。智者乐,仁者寿,这位平易近人的长者在走过98年风雨岁月后溘然长逝。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。皓首穷经始见学人本色,春风化雨堪为一代名师。

三、字词等预习的检查,名句理解的阅读竞赛

1.课堂练习一,给加点词语注音。

焚膏继晷年jī

期限qī

蓦然mò

.guǐ

言简意赅.gāi

期...2.课堂练习一,听写下列词语,理解它们的意思。

言简意赅

明白之至

错综复杂

纷纭混乱

实事求是

囊萤映雪

悬梁刺股

家喻户晓

事理至明

预期

界定

烦琐

浩劫

羡慕

饶舌

疏漏

阑珊

(囊萤――晋朝车胤,映雪――晋朝孙康,悬梁――西汉孙敬,刺股――战国苏秦)

3.课堂练习一,理解下列句子在文中的意思,并说说作者引用它们的目的。

焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

四、阅读课文,整体感知。

1.什么叫成功?作者认为要获得成功必须具备哪三个条件?

这几点之间的分析顺序(对于论证思路的渗透)

2.对于这三个条件,作者认为哪一点最重要呢?为什么?

天资

由天决定,无能为力。

勤奋

自己决定,狠下功夫。

机遇

不期而来,无能为力。

3.文中运用了哪些论证方法,分别论证了什么道理。(重点内容)

⑴引用论证。略,见诗词赏析部分。

⑵举例论证。囊萤映雪、悬梁刺股、韩愈夜以继日勤苦读书。勤奋是成功的决定因素。

清华派“我”赴德留学。机遇是存在的,它对一个人的影响也极大。

4.你还能举出另外的名言和事例来进一步补充作者的观点吗?

欧阳修树枝为笔,以沙子为纸,学习文化。说明不管外界条件怎样差,只要勤奋不怕苦,就能让一个人获得成功。

“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”。

王羲之洗黑一池水,铁杵磨成针,

五、拓展辨识

作者认为“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力”。你如何理解这两个“无能为力”,举例说明。

参考答案:作者的意思是指人不可能决定自己的天赋,人也不可能随意地创造机遇。但是人不甘于落后,只要经过后天的努力,一样能不同程度地提高自己的素质。小时候有口吃的德摩斯梯尼每天口含石子,面对大海练习发音,终于成为著名的演讲家。

而机遇虽然总是“不期而来”。

引导学生:但是机遇不可能垂青不努力的人,有了机遇,还有一个能否“抓住”“把握”的问题,这一样要靠主观努力。鼓励学生讲述自身的体验或者是阅读所得。

教师可以举出学校或者班级内部的例子,让人很信服。

五、总结全文,布置作业。

1.课外搜集整理一些关于“成功”的名言。

(1)有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

(2)成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

(3)爱因斯坦的成功公式:W(成功)=X(艰苦劳动)+Y(正确方法)+Z(少说空话)。

鼓励熟悉以下三首词,并有片段入手。

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,形象生动,富有哲理。王国维《人间词话》中引用这一名句来比喻说明“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界”的“第一境”:高瞻远瞩,选定目标。季羡林先生用此句来说明“预期”。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

王国维《人间词话》中引用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”句来比喻说明“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界”的“第二境”:百折不挠,艰苦奋斗。季羡林先生引用此句来说明“勤奋”。

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

简析:王国维在《人间词话》中把“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”比做“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界”的“第三境”:豁然开朗,妙手得之。季羡林先生引用此句来说明“成功”。

2.总结:季羡林先生说“大家都能拿出‘衣带渐宽终不悔’的精神来从事做学问或干事业,这是成功的必由之路”。

3. 同学们,我们也应该拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来努力学习,努力求知,努力战胜自己,这是我们能够比昨天的我们更好的必由之路。

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