丰收锣鼓第一课时教学设计｜教案在线预览

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永安中学七年级上学期音乐学科课题《丰收锣鼓》课型章节第三单元备课人欧阳军妮审核人备课时间课时1 1.聆听乐曲，感受丰收时节生机勃勃的景象，以及欢庆丰收的喜悦之情，热爱生活，逐渐喜爱民族音乐。教学2.通过乐曲欣赏，了解民族管弦乐队及民族乐器的常识。目标3.通过分析乐曲的情绪、节奏、速度、

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所属课文：丰收锣鼓

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学校：永新县永安中学

丰收锣鼓第一课时教学设计

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2025-10-08 16:09:50

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关键词：丰收锣鼓第一课时教学设计

正文

永安中学

七年级上

学期音乐学科

课题

《丰收锣鼓》

课型

章节

第三单元

备课人

欧阳军妮

审核人

备课时间

课时

1 1.聆听乐曲，感受丰收时节生机勃勃的景象，以及欢庆丰收的喜悦之情，热爱生活，逐渐喜爱民族音乐。

教学

2.通过乐曲欣赏，了解民族管弦乐队及民族乐器的常识。

目标

3.通过分析乐曲的情绪、节奏、速度、旋律等音乐要素，感受音乐所表达的丰收气氛。

4.了解乐曲作者和“螺蛳结顶”旋法，听辨主奏乐器的音色，排列乐器出现的顺序。

5.能够参与探究与音乐实践活动。

重点

分辨音乐结构，体验音乐要素的变化在表现秋色美景时的作用。

难点

分辨不同的民族乐器音色变化，并进行打击乐器合奏训练。

导学过程

个

案

补

充

一．导入--创设情境

发散思维

1图片展示

请同学欣赏几幅图片，从这几张图片当中，你们所观察到什么样的场景？

图片一秋天的枫叶

图片二丰收的麦田

图片三中秋的月亮

教师导语:因为秋天是个丰收的季节，在这个季节当中农民得到农作物的丰收。

二

新课教学--感受想象，逐步认识

1 初听全曲

教师出示《丰收锣鼓》展示图，同时播放乐曲片段。

学生聆听、思考、回答问题。

说一说所选片段的音乐情绪是怎样的？乐曲中出现了哪些乐器？

2 乐器归纳

A吹管乐器：笛

箫

唢呐

B拉弦乐器：二胡

C弹拨乐器：古筝

琵琶

D打击乐器：木鱼

小锣

小鼓

3 分段欣赏--细致分析，加深体验。

不难发现我们聆听《丰收锣鼓》全曲总共四个乐句。现在，那把作品当中的5条旋律单独进行欣赏并说出各自旋律是由什么乐器来演奏？

4 再次完整聆听全曲：对照字母结构图，分辨记忆音乐结构，感受乐曲情绪的变化。

5了解“螺蛳结顶”创作手法

播放第四部分打击乐华彩段音响。

上下句对答呼应，句幅按一定层次递减这两个特点是我国打击乐旋律常见的“螺蛳结顶”手法。请同学们模仿老师击打的节奏，感受螺蛳结顶。

6 介绍曲作者

这样一首富有浓厚的山东风格的民族管弦乐曲是出自作曲家彭修文，蔡惠泉之手。

三

探究

教师出示锣鼓谱（教材27页“做一做”），然后进行指导练习。

学生：（1）分声部划拍读节奏谱

(2)分声部用肢体语言击打节奏（拍手、拍腿、跺脚等）

（3）按总谱声势合奏（拍手等）

课后作业：

学生创编完成后，选出较好的作品进行演奏。

反思：

关于本教案的常见问题

Q：丰收锣鼓第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丰收锣鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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