二角的初步认识课件配套优秀｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《角的初步认识》一.教学内容:小学数学西师大版第三册第43页《角的初步认识》。二.教学目标:知识目标:1、使学生初步认识角,知道角的各部分名称。2、会初步比较角的大小。能力目标:通过观察、操作培养学生的抽象概括能力、参与意识能力及初步的空间观念和自学能力。德育目标:1、培养学生良好的思维习惯,并对学

资料类型：教学教案文档

所属课文：二角的初步认识

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2026-07-30 15:17:37

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

二角的初步认识课件配套优秀

未知

2026-07-30 15:17:37

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关键词：二角的初步认识课件配套优秀

正文

《角的初步认识》

一.教学内容:小学数学西师大版第三册第43页《角的初步认识》。

二.教学目标:

知识目标:

1、使学生初步认识角,知道角的各部分名称。

2、会初步比较角的大小。

能力目标:

通过观察、操作培养学生的抽象概括能力、参与意识能力及初步的空间观念和自学能力。

德育目标:

1、培养学生良好的思维习惯,并对学生进行事物是运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育。

2、使学生在数学活动中获得成功的体验。

三.教学重点、难点和关键:

重点:认识角,并知道角的各部分名称。

难点:在感知的基础上从实物角抽象出几何角。

关键:教学过程中如何突破重点和分解难点,关键是在于遵循小学生认识事物的思维过程。按照“感知形象——形成表象——逐步抽象”的规律,从实物角抽象为几何角的思维过程来设计教学。

四.教学策略及教法设计:

本节课我采用了研究式教学方法。在教学过程中,针对所学内容精心选择有趣而又能激发学生思考的材料,设计问题,引导学生探索。具体做法:游戏激趣——操作感知——利用媒体建立概念——指导实践。

五.教学准备:三角尺、小棒、硬纸条、图钉、正方形纸片、多媒体课件等。

六.教学设计说明:

板书设计:

角的初步认识

边

顶点

边

角是由一个顶点、两条边组成的。

关于本教案的常见问题

Q：二角的初步认识课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二角的初步认识课件配套优秀