有多少个字教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《有多少个字》教学设计一、创设情境、导入新课师:在我们升国旗的时候,操场上了站了很多人,大家估一估有多少个人?生:有528人。师:估计就是让我们用整百整十来这样的整数来回答。生:有100个人。生:有1000人。生:有200人。师:看来大家的答案都不统一,那么本节课我们就来学习关于估计的一些策略,请大

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-05-24 17:47:38

来源学校

学校：义县稍户营子中心小学

有多少个字教案公开课一等奖

未知

2026-05-24 17:47:38

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有多少个字教案公开课一等奖

正文

《有多少个字》教学设计

一、创设情境、导入新课师:在我们升国旗的时候,操场上了站了很多人,大家估一估有多少个人?生:有528人。师:估计就是让我们用整百整十来这样的整数来回答。生:有100个人。生:有1000人。生:有200人。师:看来大家的答案都不统一,那么本节课我们就来学习关于估计的一些策略,请大家认真听讲。

二、知识新授活动1.让学生齐读课本p30的文章。(齐读是为了让学生在读的过程中调动多种感官,不只是看到的,还可以从读的时间方面来感受.)活动2.学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?学生观察,同桌交流自己猜的字,后全班交流,老师适时指导。生1:我觉得有100个。生2:我觉得有1000个。生3:我觉得没有那么多,有150个左右。教师板书这几个数字,全班交流。活动3.小组回答,指名汇报方法。方法一:每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。10×8=80(个) 有两段:80+80=160(个) 方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。右边5行,每行10个

字.10×5=50(个) 左边10行,50 ×2=100(个) 总

共:50+100=150(个) 根据这两种不同的算法,我们得出的结果是不一样的,那么你对于这两个结果有什么看法呢? 师:两种方法,两种结果都是正确的,因为我们是估计,肯定不精确,会有偏差. 活动4.完成“估一估,填一填”学生独立完成,教师巡视指导。通过观察,学生会发现:第二个杯子中豆子的高度大约是第一杯中的2倍,第三个杯子中

豆子的高度大约是第一杯的3倍.运用已有的倍数知识,便可以估出第

二杯大约有200粒豆子,第三杯大约有300粒豆子.

三、作业练习

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有多少个字教案公开课一等奖