扇形统计图优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

扇形统计图教学设计教学目标:1.通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比,引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2.能从扇形统计图读出必要的信息,增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高应用意识。教学过程:一、复习旧知:引导学生从条形统计图中得

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-02-16 18:33:51

来源学校

学校：宜宾市第七初级中学校

扇形统计图优秀公开课教案

未知

2023-02-16 18:33:51

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：扇形统计图优秀公开课教案

正文

扇形统计图教学设计

教学目标:

1.通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比,引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。

2.能从扇形统计图读出必要的信息,增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高应用意识。

教学过程:

一、复习旧知:

引导学生从条形统计图中得出有用的数学信息:喜欢运动项目的人数有多少?

结论:条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。

思考:但是,同学们,如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数

各占总人数的百分之几,你们还能从条形统计图中直接看出来吗?引入新课:有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系,同学们想知道那是什么统计图吗?这种统计图就是——扇形统计图。(板书课题)今天我们一起学习扇形统计图。

二、新课讲授:

通过展示统计图、讲解统计图得出结论:在这个扇形统计图中,我们用整个圆表示全班学生的人数,也就是百分之百;用5个扇形分别表示喜欢5类运动项目的人数占全班人数的百分之几。

通过说一说、小组讨论,得出结论:其中橙色的扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比,绿色扇形、蓝色扇形、黄色扇形、红色扇形分别表示占总人数的百分比。

三、新知运用:

系。以及扇形统计图中隐含的数学信息。

四、拓展知识:

通过指名说数学信息,并告诉大家你是怎么知道的。

思考:每天喝一袋250克的牛奶,能补充营养成分各多少

克?该怎样解决这个问题呢?

学生尝试独立完成,师巡视反馈,指名学生板演:

水分:250×87%=217.5(g)

蛋白质:250×3.3%=8.25(g)

脂肪:250×4%=10(g)

乳糖:250×5%=12.5(g)

其他:250×0.7%=1.75(g))

结论:如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,就需要用

扇形统计图来表示。生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是

利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。

用整个圆表示总数量,每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫做扇形统计图。

五、了解生活中的扇形统计知识。

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

扇形统计图优秀公开课教案