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第2课时金属活动性顺序【教学目标】1.知识与技能(1)初步认识常见金属和某些溶液的置换反应,能用置换反应解决一些简单的化学问题。(2)知道金属活动性顺序,能用金属活动性顺序进行相关反应的判断。2.过程与方法(1)通过对金属活动性实验的探究,引导学生初步学会科学探究的方法,并通过实验现象总结、归纳获取

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课题2 金属的化学性质特级教师教学实录

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课题2 金属的化学性质特级教师教学实录

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正文

第2课时

金属活动性顺序

【教学目标】

1.知识与技能

(1)初步认识常见金属和某些溶液的置换反应,能用置换反应解决一些简单的化学问题。

(2)知道金属活动性顺序,能用金属活动性顺序进行相关反应的判断。

2.过程与方法

(1)通过对金属活动性实验的探究,引导学生初步学会科学探究的方法,并通过实验现象总结、归纳获取信息。

(2)通过对金属活动性顺序的相关应用,培养学生知识的迁移能力。

3.情感态度与价值观

(1)通过实验探究进一步培养学生学习化学的兴趣,培养学生探究能力、观察能力和信息收集能力。

(2)通过观察金属与某些金属化合物溶液的反应现象,感受化学之美。

【教学重点及难点】

重点:

(1)通过实验判断金属的活动性顺序。

(2)常见金属的活动性顺序。

难点:

依据金属活动性顺序表判断置换反应能否发生。

【教学方法】教授法、演示法、实验探究法

【学法指导】自主学习、小组合作

【教学媒体】多媒体

实验仪器

【教具准备】试管、砂纸、铝丝、铜丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液

【授课教案】

教学流程

教师活动

【播放视频】《美丽的化学反应》之金属置创设问题情换部分。

观看视频,感受化学之美。

激发兴趣,导入新境

【过渡】视频中美丽的化学反应就跟咱今天写出湿法炼铜的化学方程课

引入新课

要学习的知识有关。今天让我们一起做一些式。

类似的实验吧。

学生活动

设计意图

- 1 -

【演示实验】取一根用砂纸打磨过的铝丝插入到硫酸铜溶液中,过一会取出。

【问题】

1.这个实验的现象是什么?

2.铝丝为什么要打磨?

培养学生的观察3.铝和铜两种金属中谁的金属活动性强?

能力和归纳总结4.请写出有关反应的化学方程式。

的能力

【总结】

1.铝丝表面有紫红色物质生成,溶液由蓝色观察实验,总结现象,思考

变为无色。

2.铝丝事先用砂纸打磨,为了除去表面的氧

化铝薄膜,保证反应顺利进行。

金属与某些

金属化合物

溶液的反应

培养学生动手的3.铝的金属活动性大于铜。

能力

4.2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu 【探究实验】比较铜与银的活动性顺序以及铜与铝的活动性顺序。

【实验用品】铜丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液

学生实验,观察,总结,记

录。

强调金属实验前(1)铜与硝酸银溶液反应现需要打磨

象:铜丝上有银白色物质析

出,溶液由无色变为蓝色。

(2)铜与硫酸铝溶液不反应。

Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag 养成学生尊重客【教师点拨】铜不能置换出硫酸铝溶液中的(3)金属活动性顺序观事实的习惯

Al>Cu>Ag。

铝,能说明铝的金属活动性大于铜。

续表

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

培养学生及时总- 2 - 问题。

金属活动性

【教师点拨】经过类似的实验,人们总结了思考、回答:

顺序

常见金属在溶液中的活动性顺序:

K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb> (H)>Cu>Hg>Ag>Pt>Au 金属活动性顺序的应用:

1.在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强。

(1)通过金属与氧气反应的结、学以致用的能难易程度进行判断,反应越力

剧烈,金属活动性越强。

(2)金属能与稀盐酸或稀硫

酸反应,那么这种金属的活

动性位于氢前,反之,位于

2.在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属氢后。

能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。

(3)根据金属与金属化合物

3.在金属活动性顺序里,位于前面的金属能溶液的反应情况进行判断,

把位于后面的金属从它的化合物的溶液里置换出来。

若金属A能把金属B从其化

合物溶液中置换出来,则金

【问题】请同学们想一想现在有哪些可以验属A的金属活动性大于金属B

证金属活动性的方法?

的金属活动性,反之小于。

回答:

物理方法:

引导学生认识到化学与生活息息市场上经常出现假黄金,假黄金的成分一般①称重量,相同体积,金的相关,鼓励他们今为铜和锌的合金,同学们有什么方法区分真密度更大,重量更沉。

假黄金吗?

后利用化学知识②咬一咬,金的质地更软。

解决生活中的问化学方法:

①用灼烧的方法,真金不怕火炼,所以无论怎么烧都不会变色。

②分别浸入硝酸银溶液中,假黄金表面会有银白的物质析出。

③加入稀盐酸或稀硫酸,若有气泡产生,则为假黄金。

题。

通过本节课的学习,你有哪些收获?

培养动手和归纳归纳总结

还有哪些问题需要和大家一起交流、讨论呢?

- 3 - 自我总结,自我检查

能力

要点一:金属活动性顺序。

要点二:金属与化合物溶液反应规律。

要点三:判断金属活动性顺序的方法。

第2课时

金属活动性顺序

金属的活动性顺序

1.金属与化合物溶液的反应:

(1)2Al+3CuSO4板书设计

(2)Cu+2AgNO3Al2(SO4)3+3Cu。

Cu(NO3)2+2Ag。

(3)铜丝浸入硫酸铝溶液中无现象。

2.金属的活动性顺序:

(1)常见金属的活动性顺序。

(2)应用。

- 4 -

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