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2.1.3 空间直线与平面之间的位置关系 教学要求:了解直线与平面的三种位置关系,理解直线在平面外的概念,了解平面与平面的两种位置关系. 教学重点:掌握线面、面面位置关系的图形语言与符号语言. 教学难点:理解各种位置关系的概念. 教学过程:一、复习准备:1. 提问:公理1~4的内是什么?空间两条

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2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系第二课时教案

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2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系第二课时教案

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2.1.3 空间直线与平面之间的位置关系

教学要求:了解直线与平面的三种位置关系,理解直线在平面外的概念,了解平面与平面的两种位置关系.

教学重点:掌握线面、面面位置关系的图形语言与符号语言.

教学难点:理解各种位置关系的概念.

教学过程:

一、复习准备:

1. 提问:公理1~4的内是什么?空间两条直线有哪几种位置关系?

2. 探究:以长方体为例,探求一面对角线与各面的位置关系?

生活中直线与平面的位置关系?

二、讲授新课:

1. 教学直线与平面的位置关系:

①

讨论:直线和平面有哪几种位置关系?

→操作演示,示范说明。

②

定义:直线和平面平行:直线和平面没有公共点。

→小结:三种位置关系:直线在平面内、相交、平行; →探究:公共点情况;

→定义:直线在平面外:相交或平行的情况。

1

③三种位置关系的图形画法:

④

三种位置关系的符号表示:

aα a∩α=A a∥α (后两个统称为aα)

⑤

练习:举出直线和平面的三种位置关系的生活实例;体举例

⑥

练习:教材P54 例4;

练习题

→

小结方法:操作演示;

反例排除

结合空间几何2

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