给校长的建议教学目标｜教案在线预览

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小学语文六年级下册第六组《3 给校长的建议》教学设计珠海市斗门区斗门镇八甲景胜学校林锦康【教学目标】1.知识与能力:指导学生学写建议书。2.过程与方法:有感情地朗读课文,理解作者的思想感情。3.情感、态度与价值观:培养学生热爱母校,关心母校的思想感情。【教学重难点】指导学生学写建议书【教具】多媒体课

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所属课文：给校长的建议

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2018-06-30 19:16:00

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学校：斗门镇八甲景胜学校

给校长的建议教学目标

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关键词：给校长的建议教学目标

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小学语文六年级下册第六组

《3 给校长的建议》教学设计

珠海市斗门区斗门镇八甲景胜学校林锦康

【教学目标】

1.知识与能力:指导学生学写建议书。

2.过程与方法:有感情地朗读课文,理解作者的思想感情。

3.情感、态度与价值观:培养学生热爱母校,关心母校的思想感情。

【教学重难点】指导学生学写建议书

【教具】多媒体课件

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入

1.师谈话:同学们,我们在《同学录》里留下了纪念;我们在班级纪念册里留下了纪念;那么,我们该给学校留下什么纪念呢?

2.小组内自由交流

3.板书课题:给校长的建议

二、指导写《倡议书》和《建议书》

1.导入。

师谈话:你认为我们的学校还有哪些不足?怎样将这些建议反映给学校呢?现在,我们就学习一篇建议书,看看小作者是怎样将自己

的意见说清楚的。

2.整体感知课文内容。(课件出示)

思考:作者向校长提出了什么建议?

他除了提出建议之外,还说了什么?

从中可以看出作者的什么思想感情?

3.学生汇报。

(一是作者针对学校目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建议;二是作者不但提出了自己的设想,还提出了具体改进的办法;三是从中可以看出作者对母校的热爱之情。)

4.小组讨论怎样写建议书。

5.小组汇报,教师明确:

(1)建议书是针对某项具体工作或某个问题向集体或个人提出建议的专用书信;它的内容只是个人见解的陈述,仅供对方参考;一般用商讨的语气。

(2)建议书的内容:

①摆情况:目的是为了引起对方的注意。

②讲理由:申述建议的理由,目的是为了引起对方的思考。

③提建议:一般用条款形式提出建议,目的是希望对方如何行动。

前两部分内容为铺垫,第三部分才是主体。各部分的内容可多可少,可长可短。为清晰醒目,一般采取条款式陈述。当然,如果建议不多,也可以不列条款。

④结尾:一般写些谦虚的话,如“以上建议仅供参考”。

⑤开头和署名等与其它专用书信的格式相同。

三、指导写作。

1.你认为我们学校还有哪些不足的地方?同桌交流。

2.出示《建议书评价量规表》,指导学生写作

3.学生写建议书。

四、展示学生作品、评价。

1.展示学生作品,学生读。

2.出示评价量规表,学生自评和互评。

3.师小结。

五、总结,布置作业。

完成《建议书》

关于本教案的常见问题

Q：给校长的建议教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给校长的建议》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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