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《忘不了的笑声》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容,归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写。教学时间:一课时一、激趣、创设情境导入1.感受笑声(视频导入)2.举出模拟笑声的词语。二、检查预习珊竞赛捉弄嘲笑洪

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忘不了的笑声教学设计模板

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忘不了的笑声教学设计模板

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《忘不了的笑声》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、概括课文主要内容,归纳中心。

3、总结小队中小伙伴笑声的特点。

4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写。

教学时间:一课时

一、激趣、创设情境导入

1.感受笑声(视频导入)

2.举出模拟笑声的词语。

二、检查预习

珊竞赛捉弄嘲笑洪亮抿嘴接受耳畔熟悉疙瘩

哈哈大笑眼泪汪汪

三、朗读课文,赏析探究

1.文章描述了哪些人物,各有什么笑声,运用的什么描写方法,又体现怎样的性格特点?

2.作者要表达怎样的思想感情?

3.填表

4.结构特点。

引导:首尾响应

5.表达的思想感情?

引导:快乐友谊团结

四、总结提升

1.写作方法?

引导:抓住特点,突出性格,列举事例-------

2.人物的描写方法?

引导:语言,动作,心理,神态,外貌------

3.写作结构。

引导:首尾响应,过渡自然

五、小练笔:

除了笑声,眼神、走路姿态等都能表现一个人的特点,在你的身边,哪些同学的言谈举止比较有个性,以“忘不了的____”为题,用一段话把他写下来。

六、作业

把你的同学,依据其特点,介绍给你的家人。

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关于本教案的常见问题

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