词语盘点教学设计第一课时

《词语盘点四》教学设计

安徽省宿州市灵璧县实验小学杨跃云

教学目标

1、会读会记“读读写写”中的词语, 能正确书写“读读写写”中的词语。

2、能用常见的理解词语的方法理解所学的词语。

3、能够回忆起这些词语在本单元课文中的内容,从而做到对本单元课文的复习和巩固。

4、记忆积累词汇, 能运用学过的词语写一段话

重点难点

1、词语的识记理解与运用。

2、掌握词语的运用技巧。

教学准备

多媒体课件

教学时间1课时

教学过程:

一,导入新课

师; 同学们,第四单元我们已经学完了,现在大家共同回忆一下这个单元我们共认识了哪几个人物。

生共同回答:卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙汤姆索亚

师:好,下面我们让第四单元的词宝宝们带我们去再次感受这些人物形象,请把书打开到94面词语盘点四(板书课题)

二、讲授新课

)

(一)、认读词语盘点(课件出示

1、学生自由认读

2开火车读(教读“眯缝”“窜过”两个词)

3、齐读一遍

(二)正确书写

1、课件出示看拼音写词语

1)学生根据拼音写词语。(老师提醒学生写字姿势)

2)出示答案,同位合作互相批阅,把写错的词语订正过来写两遍。

3)老师再根据学生答题情况,指导写“撇、诞”两个字

(三)理解词语

1、复习理解词语的方法:联系课文内容,联系生活实际,找近义词,查工具书等

2、学生自读思考词语的意思。

3、全班交流(指导学生说完整话)

(四)巩固练习

1、课件出示练习一

从“词语盘点”中选出恰当的词语完成下面练习。1、反义词

乖巧)明亮(昏暗)苦涩(甜蜜)积极(消极)淘气(

2、近义词

打扰(打搅)欺侮(欺负)救助(救援)逗乐(逗笑) 3、词语搭配

苦闷)的心情

((冻僵)的小手(凶悍)的乔埃 (黑糊糊)的窗户游手好闲

()的野孩子

可怜的(孤儿)

①自由读题,按要求思考、准备。

②全班交流。(第一题齐读、第二题男女生对读、第三题自由读。) 2、出示练习二

课件出示:

4、根据意思写词语

⑴抽吸鼻子，低声哭泣的样子。（抽噎）⑵离开大路向荒野逃去。（落荒而逃）

⑶形容一个接一个地依次序进入。（鱼贯而入）⑷听到了从来没有听到过的事。（闻所未闻）

① 自由读题 ② 指名回答 ③ 自由练读

（五）词语归位、课内运用

1、默读词语盘点，把小女孩的队员后面标1，凡卡的队员标2，鲁滨孙的队员标3，汤姆索亚的队员标4. 2、学生默读标号 3、指名交流

4、课件出示“词语归位”学生自由读，这些词语分别出现在课文的那些语句中。

词语归位

小女孩：乖巧

围裙硬币裂缝橱窗饥饿圣诞树

凡卡：生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜黑糊糊笑眯眯鲁滨孙：救援淡忘忧郁起初涯海角闻所未闻与世隔绝汤姆：无赖鱼贯而入

凶悍

惨白

苦闷

消极天

游手好闲落荒而逃

过渡：你们能用上这些词语去介绍本组课文中人物的经历吗？下面老师来个抛砖引玉。 5、课件出示“卖火柴的小女孩”，学生自由读。

大年夜的街头又冷又黑，下着雪，乖巧的小女孩还在街头卖火柴。可是一整天，谁都没从她的旧围裙里买走一根火柴，没给过她一个硬币。她不敢回家，因为那个布满裂缝的屋子里，有一个爱打她的爸爸。可怜的小女孩对生活充满幻想：她幻想火炉和烤鹅驱除她的寒冷和饥饿；幻想圣诞树和橱窗里的画片给她带来快乐；幻想奶奶给她疼爱。最后她在美妙的幻象中悲惨地死去，真是“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

6、 请你仿照老师的样子选择合适的词语去介绍你喜欢的人物。（自由准备，可以写一写，

也可以和同位交流。） 7、 指名交流（3——4人） 六、课外延伸学会运用 课件出示：

小练笔：

选用“词语盘点”中你喜欢的词语，写一个描写人物的片段，或者自己的一次历险经历。做到语句通顺，用词恰当。

1、 齐读要求。 2、 学生练写。

3、 指名读自己的作品，教师适当评价。 七、总结板书，布置作业

词语是文章的基石，只要我们勤于积累，善于运用，（板书：积累 运用）就一定能使我们的文章妙笔生花，精彩纷呈，课后把我们写的片段完善成一篇习作。

板书设计：

词语盘点四

积累 运用