阅读与思考旋转对称设计意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读与思考 旋转对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

§23.3课题学习图案设计一、教学目标1．认识和欣赏平移、轴对称、旋转在现实生活中的应用．2．利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案．二、预习反馈自学教材P72内容，思考下列问题：(1)我们学过哪些图形变换？它们分别有何特征？(2)下列图形之间的变换分别属于什么变换？知识探究(1)观察下面的图

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考旋转对称

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2019-06-25 15:25:00

来源学校

学校：洛阳市东方第二中学

阅读与思考旋转对称设计意图

未知

2019-06-25 15:25:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：阅读与思考旋转对称设计意图

正文

§23.3

课题学习

图案设计

一、教学目标

1．认识和欣赏平移、轴对称、旋转在现实生活中的应用．

2．利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案．

二、预习反馈

自学教材P72内容，思考下列问题：

(1)我们学过哪些图形变换？它们分别有何特征？

(2)下列图形之间的变换分别属于什么变换？

知识探究

(1)观察下面的图形，分析它是由哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？

(2)观察三种图形变换的过程，回答问题：

①平移、旋转和轴对称变换的基本特征；

②归纳三种图形变换的共性．

三、名校讲坛

例

用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案，分析它是由哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？

【解答】

略．

【点拨】

将基本图形从组合图案中分离出来，并再现此基本图形的变换过程．

【跟踪训练1】

某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？

【点拨】

将基本图形创造性地应用平移、轴对称、旋转等变换，设计出和谐、丰富、美观的组合图案．

【跟踪训练2】

下面花边中的图案，由圆弧、圆构成．仿照例图，请你为班级的板报设计一条花边，要求：

(1)只要画出组成花边的一个图案；

(2)以所给的图形为基础，用圆弧、圆或线段画出；

(3)图案应有美感．

四、巩固训练

1．下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是(B)

2．如果要甲位置中的图案变成乙位置中的图案，经过的变换正确的是(D)

A．轴对称、平移

B．平移、轴对称

C．旋转、轴对称

D．平移、旋转

3．如图是“三菱”汽车的标志，它可以看作是由“基本图案”通过3次旋转得到的，每次旋转了120°．

4．下列图形均可由“基本图案”通过变换得到(只填序号)：

(1)可以平移但不能旋转的是①⑤；

(2)可以旋转但不能平移的是②③；

(3)既可以平移也可以旋转的是④．

五、课堂小结

本节课你学到了什么知识？图案设计的关键是什么？

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考旋转对称设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考旋转对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读与思考旋转对称设计意图