正面双手上手传球课堂实录及点评

“排球正面双手上手传球”课时教学设计

一、设计思路

本次课贯彻“健康第一、快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。结合学情、创设情景体验，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，提高学生的积极性。通过学习、启发、激趣、创新方式，力求改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。以灵活的教法，激励性的语言，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到加强提高。

二、教材、学情分析

本次课的教材——正面双手上手传球，是传球教学计划的第一次课，关键是对学生手型动作概念的建立。

传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。排球比赛是一项持续时间较长的比赛项目，需要学生有良好的体力支持，要求学生课余选择耐力素质的练习

排球是高中学生比较喜欢的运动项目之一，高二学生已有一定的运动基础，身体素质较好，心理素质较稳定。由于观看比赛，学生对于学习排球有比较大的兴趣。

三、教学过程设计

1、准备部分

为增强课堂愉悦气氛，激发学生兴趣，利用气排球游戏，创设情景体验，使学生体会传球的感觉，激发起学生的学习兴趣，导入到下阶段的学习。

2、基本部分：根据排球传球的动作特点设计教学、游戏，并在游戏中渗透传球技术的练习环节，从而提高技术。采用体验—归纳、练习—评价、观察—总结提高，让学生带着问题练习，学会细心观察、认真模仿、激发其主动学习的意识，提高其自学能力。素质练习采用图形跑比赛，提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识。

3、结束部分：教师引领学生利用简单有效的方式进行放松活动，使学生达到身心放松的目的。另外，布置学生课后练习排球比赛，从而建立正确的动作表象和动作技术概念。

四、教学特色

1

1.有针对的准备活动

利用气排球进行“托球比赛”，创设情景体验，使学生体会传球的运动感觉。

2.教学过程采用游戏比赛法，

根据排球传球的动作特点设计游戏，并在游戏比赛中渗透传球技术，从而使学生提高动作技术。

耐力素质练习改变枯燥的跑步练习，采用接力跑比赛，激发起学生练习的兴趣，使学生积极参与其中。

3.探究—研讨式教学模式 在排球正面双手上手传球技术学习中，学法上采用小群体分组练习形式，让学生动脑想像、动口讨论，充分发挥他们的观察力、思维力、想象力和模仿力等智慧才能。教学中教师通过启发诱导，创设条件，让学生自由探究学习。

课

时

教

案

教学

内容

排球：正面双手上手传球技术

1 1.通过创设体验情境,激发起学生积极参与活动的兴趣和热情.初步建立

正确的“正面双手上手传球”动作技术概念,记住动作的关键要领。

教

2.通过教学使学生掌握正面双手上手传球正确的手型动作，并在游戏比赛学

目

中有所体现。

标

3.发展灵敏、协调、耐力等身体素质，让学生在成功中体验快乐，培养学生

模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，培养良好的锻炼习惯

重点：正面双手上手传球的手型与击球点

重点

难点：传球时的全身协调用力

难点

教学

程序

准

备

阶

段

课时

内容

1.体育委员集合整队，清点并报告出勤人数；

2.师生相互问好；

3.教师提出本次课的

设计

意图

调整状态，为本次课做好充分的心里准备

教学方教师

法策略

活动

1.将全班宣布本次分成四列课的内横队集合

容，目标及要求

2.教师语

言引导

要求：教

态端正、精神饱满、声音响亮、语言简练

2

学生活动与队形

四列横队集合整队

要求：

1.整齐、精神饱满、积极配合教师做好准备工作

2.集合队伍做到静、齐、快

队形：

******** ******** ******** ******** ▲

运动量

强时度

间

2＇

热

身

激

趣

阶

段

内容、目标及要求，提出安全措施

一.热身操

1.扩胸运动

2.体转运动

3.双臂绕环

4.弓步压腿

5.半蹲起

6.腕、踝关节运动

7.膝关节运动

二.游戏：

“持球接力跑”

简单的动作，鲜明的节奏，迅速调动起学生的活动热情

在游戏过程中使身体充分预热，提升到最佳状态，调动起学生的兴趣和积极性，为基本部分的学习作准备

一．1.将一．

全班组织示范并口令领做动成四列横作

队体操队要求：动形站立

作正确、2.跟教师到位，声口令节奏音洪亮

带领学生

一起做热

身运动

二．

二．

1. 以“持1．宣布游戏比赛规球”的方则及要求

式引领学2．组织学生开始游生游戏比戏

赛

2.①将全3．在游戏班组织成比赛中充数目相同当裁判

的几组；

②几组队员同时开始练习

3.游戏结束后引出本次课的主题内容，正面双手上手传球

3

一．

认真观察教师

动作，并跟做

动作

要求：认真观

察，练习

一．

队形：

**********

**********

**********

********** 小

▲

二．

1.认真听讲，

认真理解练习

方法和途径；

二．

2.在教师的组

织指挥下分组队形：

进行游戏比赛

男女分组

中

预设4路纵要求：遵守游队进行比赛

戏比赛规则

5＇

5＇

探

索

和

学

习

阶

段

身

心

恢

复

阶

段

一、

正面双努力创手上手设良好传球技的外部条件，术的学让学生习

独立自动作

主、互要领：帮互助目视来的学习

球，蹬以启发、引地、伸导的教膝、伸学方式臂，主创造探动迎击究式学来球

习气氛

要点：

对、迎、

引、伸、

随

教学重

点：传

球时的

手型与

击球点

教学难

点：传

球时全身协调用力

一．放进行有松运动

效的放

松练

习，使

学生的

身心得

到放松

二．集合讲评本次课

三．布置回收器材和课外作业

四．师生再见

一、

一．

1.组织：

1.示范、①徒手练讲解动作习

技术，对②6人一重难点剖组一球练析，提示习

学生如何③全班以掌握动作

组为单位2. 提出分成10练习方法组，由各及要求

组组长带3.学生练领学生进习时巡回行练习

指导，对2. 方法：于胆小的①传球辅学生加以助性练习

辅导，使②传球练其突破心习

理障碍

③传球分4.鼓励学组、分层生，提示练习

学生注意要求：根跑的节奏

据学生的5.评价学练***生动作与进入相应学生相互区，提优评价

辅差。

6.提出下④学生一步练习展示

要求

一．

一．

1.认真听讲，队形：

观察教师动****** 作，认真理解****** 动作技术，理▲

解练习方法

****** 2.根据教师的****** 要求进行练习

3.积极思考与主动参与，集

中注意力观察学生6人一其他同学存在组分小组进的错误动作并行练习

思考存在问题

的原因

4.积极参与、

大胆尝试、勇

于展示

要求：1.积极

思考，理解重

点

2.积极参与练

习，根据自身练习情况选择

练习内容

28＇

中

＇

1.将全班组织成数目相同的几组；2.教师口令和语言提示带领学生一起做热身运动

1.讲解并示范放松方法

2.学生练习时，语言提示学生尽量放松

1.认真观察并一．

理解放松动作

队形：

2.在音乐伴****** 小

****** 奏下放松

****** ****** ▲

二．三．四．

组织：全班

成四列横队

集体练习

队形：

****** ****** ****** ****** ▲

3＇

2＇

场地：篮球场；

器材：

排球16个，标志物4个；

4