体育与自尊自信的培养教学设计第一课时

我阳光 我运动

本课总体目标：

提高运动技术水平

水平阶段：水平5 一、

教学内容：1.篮球简单战术—传切配合

2.素质练习：“软梯”步法练习

二、

教学目标：

（1）参与目标：通过传切配合的教学，培养学生对篮球战术理念方面的兴趣，使学生初步了解传切配合的方法，提高传切配合的战术意识。

（2）技能目标：

通过传切配合练习使70％以上学生能够基本理解该战术及其配合位置、跑动路线，并使30％以上学生熟练掌握传切配合的时机与技巧。

（3）身体目标：通过“软梯”的练习提高学生的灵敏性、协调性等身体素质。

（4）心理健康目标：通过“看谁传的多”的游戏，激发学生对篮球的热情，学生愿意表现自己的能力，并在运动中体验成功的喜悦。

（5）社会适应目标：培养学生的自信心，建立和谐的人际关系和团结协作精神。

三、学情分析：

高中学生正处于青春发育的中后期阶段，理解和思维能力迅速增强；随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力和创新能力，本次课的授课对象为高三学生，对篮球这项运动已经有一定的基础，但同时对篮球战术方面的知识还是了解的甚少。希望通过这一堂课的学习，能使他们了解简单的战术配合。

四、教学重点和难点

重点：

“一传一切”中变向加速切入、侧身弧线跑动、接球投篮的技术动作

难点：传切时机的掌握

本课采用降低难度、多练习、语言提示辅助学生解决本课的重点和难点

五、教学方法：

依据运动技能形成规律和直观性教学原则，本课采用讲解与示范相结合的教法，学生先观摩后模仿，多练习，多体会进行学习。学生是学习的主体，运动技能是不断实践和探索创新中形成与提高的，它使学生运动能力、创新能力、个性得到进一步发展。

六、教学特色：

给学生一个空间，让他们去模仿创造

贯彻“以人为本”的教学理念，淡化教师“说教”，充分发挥学生主体性、积极性，把空间和时间留给学生。

教

案

授课班级：高一7 人数：45 执教人：郭立波

教学

过程

教

学

内

容

组

织

教

法

各项内容

安排时间

导

入

阶

段

课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数

2、师生问好

3、提出本课教学内容和要求

4、检查服装，安排见习生

组织：

△

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要求：集合速度快

精神饱满

见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习

2 分

钟

热

身

阶

段

游戏目的：熟悉球性，培养学生

的灵敏性以及同学之间团结协

作的意识

组织：全班按集合队形由四组分成八组，每两组在一个半场进行比赛。听教师哨游戏方法：每组成员为自己的队音开始游戏

友。在篮球场内，同一队队员之

间连续传球达30次为胜利者~！

规则：

要求：注意传球的时机和准确性

1．除了不能运球之外其余均按

照篮球比赛规则进行比赛

2．被对方队抢断后需重新累计自己队的传球数

3．当对方队犯规，或使球出界，本方队边线发球，并累计传球数

1.

游戏：看谁传的多

7 分

钟

教学

过程

教

学

内

容

组

织

教

法

各项内容安排时间

学

习

阶

段

一、传切配合

1、目的：初步掌握传切配合的方法。明确配合的位置，路线

2、概念：传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合

3、用途：当篮下腹地一带拉空或破紧逼防守时运用较多

4、要点：

（1）拉开位置，拉空腹地

（2）传球后利用假动作摆脱防守

（3）启动突然，侧身接球

（4）传球及时、到位

(一)传切配合

1、老师示范、讲解传切配合的方法：如图所示

2、学生分组练习

（1）徒手切入练习（包括纵切和横切）

方法：把学生分成两组如图落位，用一个球，⑤传给④后，摆脱切入篮下后，排到另一队尾，④在将球回传给⑥横切到篮下后，排到另一队尾，依次进行

要求：

a.传球到位

b.摆脱后再切入

c.切入要侧身突然加速

(2)传切上篮练习 方法:如图所示

3 分

钟

5 分

钟

教学

过程

教

学

内

容

二、“软梯”步法练习。

1．小步跑

2．侧前进，每脚在格中各下地一次

3．两脚同时格内外下地，面向前方

4．两脚同时格内外下地，背向前方

5．沿一侧绳交叉步前进，两脚各下地一次

6．背向前进，两脚依次在格中各一次，梯外各一次

组

织

教

法

⑦传球给④后，摆脱切入接④的回传球上篮, ④跟进抢篮板球后，两人交换位置排到队尾

要求

a.传球到位,摆脱后突然切入

b.传球及时到位,要用单手体侧或双手头上传球等,隐蔽方法传

（3）消极防守下的传切上篮练习

组织方法如2

组织：按照集合队形，分四组每组队员依次练习。每一内容做2次

教法：教师讲解、示范，听教师口令同时开始练习

要求：模仿，尽力尝试完成正确步法

各项内容安排时间

8 分

钟

10分钟

恢

复

调

整

阶

段

1、全体集合，组织学生归还器材，徒手操放松

2、学练反馈：战术要领理解掌握的如何

3、师生再见，下课

组织：

△

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要求：节奏一致，动作放松

5 分

钟

预

计

本次课的练习密度为35％左右，练习强度中等，平均心率为90-130次/分

课堂气氛：学生积极参与，互相配合，学生认真，教师精神饱满，适时激励，学

生有激情，能基本达到预期目标

场地器材

1、篮球场2块 2、篮球25个