正面双手上手传球国家优质课一等奖

一、指导思想

1．本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。

2．在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。

3.在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会在学习中积极开动脑筋。

4、通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

二．教学目标：

1、认知：学生熟悉排球，增加球感，学习体会排球各种传球技术

2、技能：80%的学生能够掌握排球传球技术要领。

3、情感：培养学生的团队意识和拼搏、顽强的精神和创造性的思维的能力。

三、教学重难点：

1、正面双手垫球的重难点是击球时的手型和手臂动作，发力顺序和身体各环节协调用力问题。

2、通过各种教学手段提高学生的学练兴趣，使课堂做到生动、活跃、有趣。

四、学情分析

本次授课对象为高一年级的学生，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情较高。学生的模仿能力、好奇心强，在前二次学习排球垫球的基础上，绝大多数学生已具备了一定的排球垫球基础，在此基础上绝大多数同学可以尝试性地去创新练习，这对本课教学任务的完成有一定的保障。

五、教学设计思路

本节课主要学习正面双手传球的技术动作。

本课采用分解示范与完整示范结合、

由简到难、重复递进、循序渐进、

合作学习等教学

方法, 在教学中及时发现错误纠正, 让学生形成正确的动作定型, 掌握一定的学习方法。老

师的提问、

讲解、示范贯穿教学过程的始终, 起到了重要的积极的引导作用,进而突破教学

的重点难点。

徒手模仿练习、持球模仿练习、原地自抛自传、原地传抛来的球、传、垫球练习、优秀

生示范。

设计意图:让学生形成正确的技术概念, 给学生一个展示自我的平台, 培养学生团队合

作精神。

排球正面双手传球教案

序

教学内容

领域目标

开始部分

1、

体育委员集合，整队，报告人数

2、

宣布课的内容任务

3、

检查服装

4、

安排见习生

1、

慢跑300

准备部分

2、

由学生自编6节徒手操

3、

游戏：

“滚球接力”

将学生分成人两脚开立成一路纵队，游戏开始，由排头同学持球沿后面同学的两脚之间滚向排尾，排尾接球后又跑到排头将球滚向排尾，，依次进行，以最先完成的队为胜。

一、徒手模仿练

习 :

二、持球模仿练

习 :

学生能体会动作

学生能掌握传组织队形：

同上

组织队形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

Δ

教师边示范边纠正动作。

同上

学生原地徒手做传球动作

一人按传球手型持球要求：蹬地和伸臂动作协调，动作要正

要求：手3

分

钟

4 分

米

使学生能尽快进入运动状态

活跃课堂气氛，提高学生兴趣。

慢跑田径场一圈，以二路纵队进行慢跑

队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

5米

解、

学生模拟做一次

在发令前学生要做好准备，每个球都要按要求滚。否则算犯规。

10

分

钟

培养体育骨干，提高学生自觉组织能力

队形：

×××××

×××××

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

△

教师在旁边观察、提醒

统一服装、精集合做到快、组织队形

教法

学法

要求

时间

3

分

钟

神饱满

静、齐

×

×0力×

×

×

×

×

×

由教师讲数相等的四队，的学习确无误。

基本部

三、原地自抛自传

：

四、原地传抛来的球：

。

球手型的基本动作

提高学生控制球的能力。

动作基本合理。

组织队形：

Δ

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

组织队形：

同上

同上

教师纠正错误

于脸前，另一人用手以适当的力量压住球， 二人一组，相距5米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传二人一组，相距4—5米，对面站立，一人抛球，另一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。

掌不能上下肢动作配

要求：十指触及球体，运用手指弹力击球，体会手指触球时的正常感

提高要求：抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调，手指、手腕击球动

钟

10 分钟

10 分

钟

触及球，

分

合协调。

××××××××××××××

给对方

觉。

结束部放松活动：

1、

抖动上下肢

腿

放松四肢调节身心

队形：同做操队形

教师示范喊口令

放松上下肢

达到放松的目的

3分钟

分

2、

拍动大小

课后小结

小结本堂课，宣布下节课的内容及地点。

总评

队形：

同课前集合队形

表扬好的学生，纠正错误

总结经验

安静听讲

2分