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教材立定三级跳远1、运动参与:学生能积极参与立定三级跳远的学习。2、运动技能:通过学习能够增强学生的下肢力量以及跳跃能力，为将来生活中更好的进行运动打好基础。3、身体健康：通过学习使学生达到一定的运动负荷，达到锻炼身体、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心的效果。4、社会适应:培养相互合作，共同探索的
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- 学校：鞍山市第六中学
源远流长的田径运动ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：源远流长的田径运动ppt配套的板书设计及意图
正文
教材
立定三级跳远
1、运动参与:学生能积极参与立定三级跳远的学习。
2、运动技能:通过学习能够增强学生的下肢力量以及跳跃能力，为将来生活中更好的进行运动打好基础。
3、身体健康：通过学习使学生达到一定的运动负荷，达到锻炼身体、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心的效果。
4、社会适应:培养相互合作，共同探索的良好体育习惯和能力。
教
学
内
容
课
的
组
织
与
实
施
教
师
活
动
学
生
活
动
时间
教
学
目
标
课的
部分
场
地
器
材
操场
沙坑
跳箱
练
习
次数
准
备
部
分
一.
课堂常规
1.
体委整队
2.
师生问好
3.
宣布上课
4.
安排见习生
二.
准备部分
1、.原地活动各关节
（由上到下活动）
肩关节、髋关节、
膝关节、踝腕关节
2、慢跑
3、韧带拉伸
一、跳的专门性练习
1、单足跳
2、跨步跳
3、换步跳
一、
立定三级跳远技术
重点：
单脚跳、跨步跳。单脚跳换步动作及积极的“刨地式”着地。
难点：各跳之间的衔接
基
本
部
分
1、
课前布置好场地器材。
2、
指定集合地点，检查学生着装，接受体委报告。
3、宣布教学内容及教学目标。
4、安排见习生随堂
要求：
1.
由老师下达口令。
2.
口令、语言要清晰。
3.
注意力要集中，队伍整齐。
要求：
教师领做，口令清晰。
1.体委整队
2.报告出勤情况
3、注意听教师宣布本次课的内容及教学目标，建立达标信心。
要求：按口令活动，动作准确到位
10 分
钟
1
1
要求：协调有力
要求：教师讲解，并示范
大幅度练习
典型示范与评价
组织：
教法：示范讲解、出示挂图
1、分组进行练习
1、根据挂图讲解立定三级跳的基本动作
2、认真体会动作
2、示范
要求：
3、巡回指导，观察并纠正学生错误动作，防止学1、.学生认真听讲解，仔细看示范
生运动损伤。
2、学生按要求练，作舒展大方，准确4.激发学生积极自我练习过程
到位
5、典型示范与评价
3、乐意接受教师指导。
4.
积极动脑，参与自主练习。
5.
练习时注意协调保护，防止运动损伤
1、
口令集合学生、组织放松练习1~2节。
2、
小结本课学练情况。
3、
提示教学目标，
4、请学生自我评价
1、
学生放松练习，调整呼吸。
2、
学生认真听讲、对照目标自我评定。
3、
体委收还器材。
4、师生再见。
26 分钟
2
结
束
部
分
1、集合
2、放松
3、小结
4、宣布下课，回收器材
4 分钟
1
生
理
负
荷
预
测
心律
160
140 120 100 80 60
0
5
10
15
20
25
20
35
40
时间
预计练习密度：30—45 %
学
生
实
践
完成学习目标
自学练习
使85%的学生完成
练习态度较认真
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-08-30 08:30:00
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关于本教案的常见问题
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