梗概优秀公开课教案

汤姆索亚历险记

西屯中小 姚娟

学习目标：

1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。

学习重点：

在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

课时安排：1课时

教学过程

一、导入新课

1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？

2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。（板书课题）

二、学习梗概

1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

2.出示学习目标

2我会读词语

梗概 无赖

凶悍 游手好闲 落荒而逃 嫁祸 衣衫褴褛

欣喜若狂

鱼贯而入 惊弓之鸟

3 课文分两部分，梗概和精彩部分（板书）

3 读课文梗概部分，看写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？

墓地历险 荒岛历险 鬼屋历险 山洞历险 找到金币（板书）

3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。

4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？

淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能

胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立

三、赏析精彩片断

1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？

2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”

3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？——正所谓“大

悲大喜，先悲后喜。”

、

4.汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。 这就是马克吐温的语言艺术。他的语言主要以轻松愉快、夸张幽默著称。

除此之外，他在细节描写、语言描写等方面也很有特色。（细节描写生动，语言描写传神。）结合课文内容，体会作者语言艺术。

5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？汤姆的这些性格特点都表现在什么地方？结合课文说一说。

乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

追求自由。

塑造了一个“顽童”形象。

四、激发阅读整本书的兴趣

1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？

2、老师最近读了有关出让刷墙权的那段描写，哈克不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。，汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读。

3.并完成读书推荐卡。

读书推荐卡

书名《汤姆·索亚历险记》

作者_______________________ 精彩情节______________________________________________ ________ 推荐理由________________________________________________

五、作业布置

1、文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来吗？

2、积累成语。

3、马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？

板书：

《汤姆·索亚历险记》

梗概

墓地历险

荒岛历险

无所不能

鬼屋历险

向往自由

山洞历险

精彩片断

先悲后喜，大悲大喜

幽默夸张