词语盘点说课稿【一等奖】

《修改病句》教学设计

大寅镇小学李静玲一.复习目标:

1.了解常见的病句类型。

2.掌握修改病句的方法和原则。

3.会使用的修改符号病句。

二.复习重点、难点: 寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法改。

三.课前准备:病句练习题多媒体课件

四.教学过程

课前热身有关复习的名言课件出示

(一)激趣导入

1.同学们,最近学习很紧张。今天老师给大家带来一则比较搞笑的日记。(课件)请看——

下午放学后,我高高兴兴快乐地跑回家。由于跑得快,我的衣服湿透了汗水。晚上我和弟弟看电视,突然电鸣雷闪,弟弟吓得花容失色,肚子也太小了。(指名读)

2.这篇日记为什么这么搞笑?

3.师小结:是啊,我们在说话或写文章时通常会说些生了病的句子,这样的句子叫病句。今天,老师开了一个诊所,专门给病句治病。诊所刚开张,生意特别红火,光老师一个人忙不过来,想请同学们来帮

忙,当当医生,给这些来就诊的病句医治医治,大家愿意吗?(板书标题)

(二、)创设情境,指导修改。

1.医生上岗必须要有上岗证,同样我们在给病句看病前,必须要拿到上岗证。如果能回答以下五个问题,老师就准许你们上岗。(课件导学目标5点)

1)常见病句有哪几种类型?

2)常用的分析病句病因的方法有哪些?

3)修改病句的步骤

4)会使用常见的修改符号修改病句

5)修改病句的应遵循那些原则?(板书原意留改动少)

2.我们要应聘成功,先得了解病句类型。哪位同学说说常见的病句类型?指名说师小结(课件出示)

3.光说不练假把式。这不病句医院刚好来了几位“病人”。咱们来小试牛刀,先查病因,再说说如何修改。指名回答,引导总结修改方法。过渡语:医生给人看病有方法,同样修改病句也讲究方法。结合上面我们修改的四个句子,谁来说说修改病句的一般方法(相机板书增、删、调、换)

4.这四种方法相对应的修改符号,请看大屏幕。

5.修改原则

有些同学可能认为,只要把病句变通顺,想怎么改就怎么改,是这样吗?

学生交流,不管怎么说,有一个必须遵循的原则,那就是:原意留改动少。(板书)

(三)实践练笔

通过前面的学习,老师准许你们上岗了!正式的比赛开始了!得分100分以上的同学将直接晋升为医治病句的”专家”。

1.挑战第一关抢答题,答对一题加10分

(课件)判断题哪种方法修改正确?

病句1.成都的名胜古迹很多,杜甫草堂就是唯一的一处。

(1)成都的名胜古迹很多,杜甫草堂就是其中的一处。()

(2)成都的名胜古迹很少,杜甫草堂就是其中的一处。()

病句2.面对碧波荡漾的西湖。

(1)我面对碧波荡漾的西湖()

(2)碧波荡漾的西湖多美啊!()

病句3。花园里,万紫千红的红花竞相开放。

(1)花园里,万紫千红的鲜花竞相开放。()

(2)花园里真买啊!各种各样的红花竞相开放。()

2.第二场比赛个人笔试题规则 10道全对可得100分

达标测试 A组必做题10道 B组选做题6道题C组课后练习题16道

3.第三场综合修改题

修改小明的日记全做对可为加20分

以小组为单位,组织专家给这位复杂“病人”会诊,最先完成的上

台汇报。

(四)总结

最激动人心的时候就要到了,请算算自己的得分恭喜得100分的同学晋升为医治病句的“专家”,掌声表扬,其他同学表现也很棒,把掌声送给自己!陶行知老先生说过:“好文章是改出来的,不是写出来的。”今后,我们的文章写好后要反复修改,争取写出一篇篇脍炙人口的美文来。

附课后寄语(1、生命不在于超越别人,而在与超越自己。2、学习的苦痛是短暂的,未学到的痛苦是终生的。)

板书设计:

修改病句

方法:增删调提

原则:原意留改动少

达标测试题卡

A组课堂比拼请用修改符号修改下列句子

(1)听说要进行作文比赛,纷纷报名参加。

(2)每次我们都要穿上校服和红领巾去学校。

(3)我断定小红这次数学考试可能95分。

(4)英语对我很感兴趣。

(5)通过实践活动,让我们开阔了视野。

(6)这次考试,他取得了优异的成就。

(7)荷花在春风中点头微笑。

(8)如果我们考好了,就不应该骄傲。

(9)我们全校师生和老教师都参加了这次运动会。

(10)市场里有黄瓜、豆角、白菜、土豆、西瓜等。

B组选做题(用修改符号改)

(1)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(2)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(3)下午,全校师生和少先队员去参观画展。

(4)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(5)在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。

(6)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

C组课后巩固练习(用修改符号改)

(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

(2)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。

(3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。

(4)周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。

(5)这本书对我很感兴趣。

(6)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。

(7)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。

(8)《繁星》的作者是巴金写的。

(9)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。

(10)美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。

(11)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。

(12)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(13)经过教育,我明确了学习目的和学习态度。(14)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。

(15)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

(16)我们大摇大摆地走在山间小道上。