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关键词：精彩片段优质课教学设计

正文

阅读指导课:《西游记》教学简案

教学目标：

1、了解名著《西游记》的相关内容； 2、结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。

3、引导学生体会《西游记》作品的现实意义。教学重、难点： 1、

结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 2、

引导学生体会《西游记》作品的现实意义。教学方法：引导质疑法、交流合作法、自读点拨法课时安排：1课时教学过程：

一、创设情境，导入文本

播放《西游记》的主题曲，让学生们在优美的旋律中歌唱。这节课就让我们一起走进吴承恩的《西游记》。（板书：作者及课题）

二、走进《西游记》

1、学生简介作者、写作背景及《西游记》的文学地位。 2、介绍小说的主要内容

三、知识大盘点

1、首先，老师想考考大家，看谁的《西游记》知识最丰富。

（1）《西游记》中唐僧的原型是—— A、玄奘B、玄明C、唐三藏（2）猪八戒原本是天上的—— A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将

（3）《西游记》一书共有—— A、八十回B、九十回C、一百回（4）唐僧的坐骑小白马原本是—— A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子（5）《西游记》中唐僧的徒弟是指—— A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚 C、孙悟空、猪八戒、沙和尚

（6）孙悟空一个筋斗能飞—— A、十万八千里B、十万三千里C、十万里

（7）沙和尚的法号是—— A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃（8）我国古代四大名著指—— A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》 B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》

四、品评主要人物形象师：我们读书不是盲目地翻书，是要讲方法的。像《西游记》这一类的书，我们可以从了解、分析典型情节入手，从而感受人物的形象。

孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚

（提示：1、要尽量客观、公正地评价；2、评价要有依据，主要是分析原著中相应的内容；3、抓住主要性格特点，抓住其典型特点；4、做到透过现象看本质。）

五、课堂小结

《西游记》是我国古典四大名著之一，是我国文化的瑰宝，几百年来，孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓，许多经典情节人人口耳相传，老师希望同学们运用今天学到的有关通读整本原著，细读经典片断的方法，与经典名著零距离接触。

六、布置作业：从下面人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。

孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚、红孩儿、白骨精

授课年级：六年级

教师简历：

杨素华

女，1977年3月出生，中小学二级教师，2010年毕业于中央广播电视大学教育教学管理专业，现为知东小学教师，从教24年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。24年来，她热爱学习，刻苦钻研，取得大专学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。24年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界教学界拥有很高的声誉和威望，所带班级成绩名列前茅，为语文教学改革发展作出了突出的贡献。多次被评为优秀教师和优秀班主任称号，撰写的论文多次获奖，优质课在廊坊市获二等奖。

阅读指导课:《西游记》教学简案

河北省固安县固安镇知东小学

杨素华

资料摘要

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