习作第一课时教学实录｜教案在线预览

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习作四教学设计[学习目标]1、能把自己看到、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。认真倾听别人发言,自然地与他人交流。2、写清事情及感受,表达真情实感,并与同学互改习作。[学习重点] 能把自己看到、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。[学习难点] 激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。[

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 14:14:00

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学校：藁城市增村学区刘家佐中心小学

习作第一课时教学实录

未知

2018-04-10 14:14:00

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关键词：习作第一课时教学实录

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习作四教学设计

[学习目标]

1、能把自己看到、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。认真倾听别人发言,自然地与他人交流。

2、写清事情及感受,表达真情实感,并与同学互改习作。

[学习重点] 能把自己看到、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。

[学习难点] 激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。

[媒体运用] 1.硬件媒体:计算机 [教学时间]30 分钟

[教学过程预设]

一、打开思路引出话题投影仪

2.软件媒体:文字画面

1、由《鲁滨孙漂流记》引出“学会生存”这个话题。

2、交流对“学会生存”的认识。

3、回忆《汤姆?索亚历险记》中在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的?《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙在荒岛上遇到了许多困难,又是怎样解决的?

二、围绕话题拓展思路

1、提出话题,小组讨论。生活里遇到危险和灾难,我们该如何应对?小组内交流。

2、老师引导,整理概括。

(1)在生活里可能遇到哪些危险?该如何应对?

(2)概括灾难分为两方面:一方面是自然带来;一方面是人为造成。师生探讨面对不同的危险应该如何应对。

(3)教师总结自我保护的方法。

三、相机引导深入交流

1、讲述故事,教师引导。叙述一件自己经历或了解的自我保护的事情。注意要说清楚事情的起因、经过和结果,努力把事情的经过说具体,还要说一说从中您得到的收获或启发。

2、阅读《智慧之花》,交流感受。概括出文章的两个故事,交流自我保护的知识。

3、畅所欲言聊话题。

(1)读报道《14 岁少女勇斗歹徒惹争议:该不该见义勇为?》。

(2)查看相关法律资料。

四、创设情境导入写作

1、提出要求,准备动笔。

2、打开思路,畅所欲言。第一步,您最想写什么事情?回忆刚才自己或别人说的自我保护的故事,哪件事情令自己印象深刻或受益非浅。第二步,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。第三步,把握文章的主题,梳理自己的感受。

3、回顾写作方法。

4、引导写读后感。 A 抓住人物的动作、语言、神态、心理活动写具体。 B 写读后感可以边读边感,令自己最感动的地方为什么感动?怎样联系实际谈感受?也可以围绕一个中心论点结合全文谈感受,还可以分层谈感受。

5、指导学生自由习作。

五、评改作文自我修改

1、不同形式修改作文。自我修改;同学互改;全班评议;

2、评议重点:(1)事情是否完整,有条理,叙述是否具体生动。(2)运用了哪些写作方法,是否恰当。(3)哪些部分写得最精彩。

3、再次修改完善。

4、讲读范文。

六、总结课堂提出希望

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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