词语盘点主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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词语盘点主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：词语盘点主要内容及教案内容

正文

《词语盘点》教学设计

教学目标：能正确书写“分析、顽强、琴师、隐退、机械、见微知著”等词语；通过自主学习理解这些词语的意思；并能积累以及正确地运用。

教学重点：正确书写读读写写的词语

教学难点：变式练习后能正确应用

设计理念：巩固基础，指导学生记忆、理解词语的方法，学以致用、灵活应用

教学策略方法：读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。通过学生自学以学定教，学生自主、合作、探究练习巩固，提出质疑，顺学而导。

教学资源：习题检测

教学流程：

一、学习读读写写

1.学生自由认读词语，并和同学互相检查。 2.教师出示多媒体课件，指名读一读。（预设：“机械”的读音，“玫瑰”中的“瑰”．．轻音）学生汇报交流易错读音。

3.组织大家一起读一读词语。 4.引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。 5.指名反馈、汇报，教师强调。

（1）学生汇报观察到的书写要点。

（2）梳理后教师强调。（预设：“琴师”中的“琴”，下边没有点，“头衔”中“衔”的书写笔画，“荣誉”写易错点，容易写成“容誊”，“司空见惯”的“惯”注意形近字“贯”）

6.书写巩固，教师巡视辅导。

7.听写重点词语，反馈。 8.教师：学生找出四个个成语在文中对应的句子。联系上下文理解。

9.学生汇报，并理解成语意思。（预设：先让学生理解汇报，教师点拨指导）

二、读读记记 1.学生自由地读一读。 2.指名读，集体评议。（书写、读音等）

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3.教师出示读读记记的词语。

（1）指名读。（预设“嫦娥奔月”中的多音字“奔”）

（2）说词语的意思及需要注意的地方。（四字词语的应用，构词形式）

三、课堂小结师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。四、布置作业 1.把读读写写中的词语抄写一遍。

2.用成语各说一句话。（司空见惯、卓有成效）

3.写出“目瞪口呆、饶有趣味”成语的意思及近、反义词。

课时检测：（依据学情，结合以往试卷形式适当拓展）

一、看拼音写汉字

wán

qiáng

fēn

xī

yǐn

tuì

róng

yù

（

）

（

）

（

）

（

）

二、选择下列加点字读音正确一项，并填在括号里。

A机械（jiè）B领域（yù）C逆时针（nì）D玫瑰（gui）（）

．．．．三、选出书写正确的一项，并填在括号里。

A见薇知著 B司空见贯 C无独有偶 D卓有成校（）

四、选出与下列加点成语意思相反的一项，并填在括号里。

他那出人意料的语言,让大家听得目瞪口呆,偶而又让人觉得饶有趣味。

．．．．A意兴阑珊 B兴致勃勃 C兴致盎然 D饶有兴致（）

五、根据意思写出成语。

1.正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。（）

2.形容吃惊或害怕而发愣的样子。（）

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资料摘要

词语盘点主要内容及教案内容