忘不了的笑声ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《忘不了的笑声》教学设计巨鹿县育红小学刘军丽活动主题:难忘伙伴——依依惜别教学目标:1、感受文章的写作特点,运用文中的写作方法。2、朗读课文,体会同学情深。3、抓住小伙伴的特点写一写,体现同学们的特点。重点难点:感受文章的写作特点,根据同学的特点写片段。教具准备:PPT教学时间:一课时教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-28 07:49:00

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学校：巨鹿县育红小学

忘不了的笑声ppt配套教案板书设计

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2018-04-28 07:49:00

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关键词：忘不了的笑声ppt配套教案板书设计

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《忘不了的笑声》教学设计

巨鹿县育红小学刘军丽

活动主题:难忘伙伴——依依惜别

教学目标:

1、感受文章的写作特点,运用文中的写作方法。

2、朗读课文,体会同学情深。

3、抓住小伙伴的特点写一写,体现同学们的特点。

重点难点:感受文章的写作特点,根据同学的特点写片段。

教具准备:PPT

教学时间:一课时

教学过程:

一、激趣、创设情境导入

1、这节课,老师带来了描写笑的词语。请同学们读一读,再说说你积累的词语。

2、最优美的笑是自然的笑,最诚挚的笑是发自内心的笑。人们之所以会发笑,是因为笑体现了什么情感?(高兴、快乐……)今天我们就走进《忘不了的笑声》,去感受同学们别具一格的笑声。

3、齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1.自由朗读课文,借助提示自主学习课文。可以划上横线做标记,写出自己的理解。

2.同学们的读书声真美妙。一起告诉老师,作者忘不了哪些人的笑?

徐晓、鲁珊、方萍、陈立。

3.好,谁来交流一下自己的学习成果。

余晓:“格格格”,有感染力,阳光开朗;

鲁珊“嘿”,文雅,乐于助人。

方萍:“嘻嘻嘻”,爱捉弄人;

陈立“呵呵呵”,洪亮,关心集体。

4.除了这四位小伙伴,作者还写了哪些笑声?

(野炊时的笑声、春游中的笑声、智力竞赛得胜的笑声、早会评比获奖时的笑声。)

5.在字里行间可以体会到作者对小伙伴怎样的情感?

三、写法探讨

1. 时光荏苒,岁月匆匆,六年的小学生活即将结束,小作者最难忘的便是小伙伴们的笑。让我们走进他的内心,饱含深情朗读课文最后一段!

2.再读一读课文的开头,说说你发现了什么写作方法?(首尾呼应)这是我们本节课学习的第一个写作手法:首尾呼应。

3.同学们,作者在刻画人物时运用了哪些描写方法呢?

(语言、动作、外貌、神态)这是我们学习的第二个写作方法。

四、实战拓展

文章以“笑声”为题材,把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致,我们今天也来露一手,可以写你的小组内一个小伙伴的笑,也可以写他的美好品质。

要求:

1.字数为100字左右。

2.要用上两种写作方法。

3.写成三个自然段。第一自然段和第三自然段做到首尾呼应。

五、情感升华

1、展示交流。教师及时评价。

2、根据同学们所写的片段,请你用上一个词语,用这句话评价一下我们的班集体。

我们六(6)班是一个()的班级。

3、师总结升华

六、作业

精心制作一张贺卡,为朝夕相处的一位小伙伴写上临别的话,尽情地表达你的深情与祝福。送给对方,留作纪念。

七、板书设计

4 .忘不了的笑声

首尾呼应

人物描写方法

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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