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水平五(高一年级)正面屈体扣球一、指导思想以“健康第一”为指导思想,在《体育与健康课程标准》理念的指导下,遵循水平五学生认知与动作发展规律,选择排球“正面屈体扣球”为教学内容,充分利用学生的兴趣爱好,让学生在轻松愉快的氛围中学习,从而逐步掌握和运用所学技术,达到寓教于乐的目的。二、教材与学情分析本课

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正面屈体扣球PPT配套教学设计内容

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水平五(高一年级)

正面屈体扣球

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想,在《体育与健康课程标准》理念的指导下,遵循水平五学生认知与动作发展规律,选择排球“正面屈体扣球”为教学内容,充分利用学生的兴趣爱好,让学生在轻松愉快的氛围中学习,从而逐步掌握和运用所学技术,达到寓教于乐的目的。

二、教材与学情分析

本课教学内容出自人教社《体育与健康课程标准》高中教材中的排球教学内容。排球运动是一项隔网进行的激烈对抗性体育项目。扣球,是排球比赛中最积极,最有效的进攻手段,也是得分的主要方法。通过扣球技术的学习,可以发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质及肢体协调配合的能力。排球正面屈体扣球技术,是由助跑起跳,挥臂路线和击球部位这几个关键技术环节组成的一个较复杂的专门技术。完成这项技能的关键是助跑起跳与时机、击球高度、击球部位以及挥臂与击球的协调配合。

然而这年龄段的学生他们的求知欲望强。他们已不满足原地的扣球而有了迫切想跳起扣球的愿望,这能帮助他们掌握动作,并顺利地完成本次课的教学目标。

二、教学目标

1、认识目标:知道正面屈体扣球的挥臂和击球动作要领。

2、技能目标:能做出正确的挥臂动作和全手掌击球后中上部动作。

3、情感目标:感受扣球成功带来的快乐。

四、教学重、难点

重点:击球高度:最高位。

击球部位:后中上部。

难点:挥臂与击球的协调用力。

五、教与学的策略

教法:讲解示范法、挂图演示法、引导学习法

学法:自主体验、相互讨论、合作交流

六、教学特色

本课借助支架这个道具进行教学。这个支架的高度,可以根据不同学生的身高臂长进行调节,帮助各个学生体会直臂高点击球,还能看出扣不同击球点后产生的不同效果,让每一位学生都学有所获,很好的解决了本课的教学重难点。支架不仅能吊球用,还能当网柱用,提高了器材的利用率。

七、负荷预计

预计平均心率为120次/分钟左右,练习密度为35%左右。

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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