正、反手攻球教学实录及点评

学科：体育

执教：胡彦明

课题：左推右攻 班级：高二乒乓球球选项（女）

【课程标准】

《普通高中体育与健康课程标准》明确提出：“根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主性”，因此，高中学生可以依据自己的条件和爱好在学校确定的范围内，选择运动项目作为学习内容，以形成运动爱好和特长，满足学生个性学习和发展的需要。运动技能方面的具体目标也提出：“较好地掌握球类项目中某一或某些项目（如乒乓球、篮球、足球等）的技术与战术。”据此，依据乒乓球运动的特点极其学习价值，选择和安排乒乓球基本知识、技术和技能进行学习，以促进学生有个性的全面发展。以让学生自主的去感受和体验乒乓球球的价值和乐趣，为此纲要以反手加力推；正手加力攻；左推右攻基本技术为主要内容来提高学生学练水平和综合应用动作能力以及水平五其他方面具体目标的达成。

【教学目标】

1．能够说出参与乒乓球运动的功能和作用，并积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。

2．能够正确做出反手加力推；正手加力攻；正、反手发上旋球；左推右攻等技术动作，并能在实践比赛中加以运用。

3．在学练过程中能增强自信心和情绪调控能力，遵守乒乓球规则。

4．在技能水平的提高中体验学习和成功的乐趣，具有主动的探究意识和良好的合作精神。

【教材内容分析】

乒乓球运动特点是速度快、变化多、击球技巧性强、运动兴趣易激发、场地器材要求简单，易开展。长期进行乒乓球运动，可以提高人体的速度、力量、灵敏等素质，提高体能；提高人的反应能力和应变能力；提高人体神经系统的灵敏性和协调性。中学学生处在身体发育的特殊时期，提高身体素质、反应能力和应变能力、神经系统的灵敏性和协调性对学生非常有帮助，因此乒乓球运动非常适合在中学体育教学中开展。

乒乓球运动在人教版《体育与健康》课本中是没有现成的教学内容的，有关知识和技术只有在专业书籍中才能找到，但竞技的因素较多。学生对该运动是很熟悉的。学生当中不乏有基础之人，应该说对乒乓球有多少都有一点基础。但是学生水平参差不齐，男女生运动能力的差异也很大，这也给教学内容安排带来了一定的难度。因此从学生身心发展特点出发，选取适合的、有效的学习内容是关键。同时随着科技的发展，媒体、视频的作用越来越突出，教学中应抓住这一有效途径。

【评价设计】（应先于过程设计，围绕教学目标设计评价方案）

1.在准备活动时，主要是通过观察等手段，对学生手腕手指正确的发力动作完成情况以及正确的准备定进行评价，同时鼓励失误者，表扬学生的聪明、机智、勇敢。

2.在学习尝试时，通过练习与观察、动作演示等手段，对激活原有经验、建立正确动作概念进行评价。

3.在合作探究时，主要通过对多种练习活动观察、提问，以及学生动作展示与讨论等手段，评价学生动作掌握情况、合作探究学习情况等作出评价。

4.在创新拓展时，主要通过改变条件的练习，对学生运用技能以及合作与参与情况进行评价，以期为学生后续学习指明方向。

附：课

的

教

案

学习内容

乒乓球---左推右攻

1、学生能够说出左推右攻的特点及动作要领。

2、在练习过程中， 70%以上的同学能够在动作正确的情况下将球打过网。而没有基础的同学只需在练习时能将动作和步伐做出，不要求球是否上台。

3、学生乐意接受教师的指导，同学间能互帮互助，在加力推的成功运用中体验学习的成功感。

程序

开始

部分

准备部分

教学

内容

课堂

常规

准备活动

教师指导

1、教师提前到场准备与检查器械

学生活动

1、体委整队,检查人数,向教师报告。

组织与要求

组织: 四列横队

时次间

数

2

2

2

1

教

学

目

标

☉☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉☉

2、接受体委报告,2、向教师问好！

☉☉☉☉☉☉☉

向学生问好！

3、见习生离开队伍。

☉☉☉☉☉☉☉

3、宣布本课内容: 4、认真听，做好心理★

学习左推右攻

准备。

要求:1．集合“快、静、齐”，精神集

中，明确目标。

2．做好积极参与的心理准备。

1、绕台慢跑

全班同学绕台慢跑。

喊数抱团

边跑边讲解游戏规

则。 输的同学每人积极参与并动脑筋争取在游戏中获

得优胜。

5个俯卧撑。

2、徒手操

在各自球台四周颠球

练习

3、正反手颠球

基本部分

1. 复习

反手推挡、正教师逐组指导

（提问怎样才能在对推和攻的基学生分组认真练习反手推挡

础上增加得分率）

1．认真观看教师的技术动作形成直观印象。认真听、记、看教师所讲解的动作要领以及教师的技术示范。

进行左推右攻步伐练习。

学生分组进行步伐练习。4人一张桌，分别步伐练习。

手攻球

导入新课

2、学习左推右攻

①

步伐练

1、教师与一学生进行对打，讲解左推右攻的特点并讲解动作要领。

徒手练习

教师喊口令进行

组织：学生在球台前进行集中

学生2人一边，4人一组，站在球台两边。

习

②学生

分组练教师逐组指导不习

同要求的男女生

③根据

3

2

2

10

1

结束部分

实际情况集中指导左教师给予示范

教师根据情况讲解错误动作如何

学生围绕教师认真听讲动作要领。

学生分组认真进行练习，并互相合作。

学生可以自行安排练习内容，学过的内容或者教学比赛

在各自的球台边进行素质练习。

学生4列横队。

学生围绕教师呈圆形站立。

学生2人一边，4人一组，站在球台两边。

推右攻

改正

④分组继续练习

3.实践体验

4.素质练习：

教师逐组进行指导。

教师逐组进行指导

俯卧撑

1、放松手臂

放松与总结

每人15*2

教师喊口令，进行放松。

1．整队

2．根据本课情况

8

8

1

1

2

进行总结

3．布置归还器材。

4．师生再见

1、整队

2、进行总结，互相交流。

3.归还器材

4．师生再见

组织: 四列横队

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☉☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉☉

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★

场

1乒乓球台14张

地

2 乒乓球拍50块

器

3 乒乓球25个

材

课

后

小

结