半场人盯人防守教学设计思路

篮球课教案

授课对象：

时间：

第

次课

裁判基本功

半场人盯人防守

进攻半场人盯人防守

教学比赛练习

（1）技术目标：初步掌握半场人盯人、进攻半场人盯人防守，增强团队意识。

（2）能力拓展：促进学生观察对手能力、控球和打篮球比赛的能力发展。

（3）情感目标：培养学生乐学品质，积极进取的意志，顽强拼搏的品德。

顺

序

课

的

内

容

及

组

织

与

教

法

一、课堂常规

1、体委整队，师生问好

2、宣布本课内容，点名

3、安排见习生

二、准备活动

1、一般性准备活动

：拿球边跑步边练球性。

2、准备活动

分成四组，各组自行编排准备活动，一起边喊口号边做动作。

3、专门性准备活动

游戏：连续传球

方法：将学生分成两组，一组传球，一组防守。不准运球，不能走步等违例。对方干扰到球之后马上传、防转换。范围在半个篮球场地之内。

课堂常规

1、教师提前到场地准

备与检查器材。

2、接受体委报告，向

学生问好。

3、安排见习生。

一般准备活动

1、教师组织并带领学生热身。

2、口令和语言调动学生积极性。

3、语言指挥、示范领做热身操。

专门准备活动

规则：

1、只能传球，不能走步、运球等。

2、传球次到25次为胜利，防守方做20个俯卧撑。

要求：

1、队形整齐

2、不要讲话

准

备

部

分

10 分

钟

要求：

1、队形整齐

2、做操动作到位

要求：积极参与

一、裁判基本功练习

从边线或底线跑到记录台6到8米出做宣判程序，再回到记录台对侧。分成4组，两组一个半场。

二、半场人盯人防守、进攻半场人盯人防守

半场人盯人防守战术的要求：1.以防人为主、人球兼顾的防守原则。对持球队员必须采用贴身紧逼防守姿势，扩大防守基

面积，积极拼抢，不

给对方轻易投篮、突本

破和传球的机会。一

旦被对方突破，必须部

追防。2.防无球队员

要错位防守，做到分

人、球、区兼顾。重

在敢于对抗，堵截其25 向球移动和空切篮分下

的路线，破坏无钟

球与有球队员的任何配合行动，不让其有任何获得球的机会，严格限制在限制区内接球。3.由于防守区扩大、比赛的强度增加，要求队员有充沛的体力和良好的意志品质，比赛中正确观察、判断场上的攻守情况，在防守选位时，要做到“人动我动，球动我动”，在严密控制对手的基础上随时准备协防、补防、夹击、断球等，充分体现防守

教法：

示范并讲解动作

犯规：鸣哨——号码——犯规性质——罚则

违例：鸣哨——球权

进攻半场人盯人防守要求:1.从实际出发，合理组织阵型，充分发挥本队进攻特点和个人技术特长，利用基础配合组成全队的进攻战术。2.在移动中做到相互配合，有目的地连续穿插、掩护换位，侧重于主要的攻击区域和攻击点，内外结合，强调进攻中的灵活性和机动性。3.积极冲抢前场篮板，提高攻守转换速度。4.进攻中抓住对方防守薄弱环节。

教法：

示范并讲解动作

有球、无球、弱侧、中锋的防守

组织学生练习

三人一组练习半场人盯人防守。

教法：

示范并讲解动作

组织学生练习

分成四组，每组6人，5人打一人裁判并6人轮换。5对5进攻半场人盯人防守。

要求：

1、完成宣判程序

2、动作大方

要求：

认真听讲

要求：

1、不准投篮

2、进攻队员要有攻击性

3、防守队员要破坏进攻

要求：

1、进攻队员要积极冲抢篮板

2、进攻中抓住对方防守薄弱环节

的主动性和攻击性。4.防守队员分工时，按照强队强，弱对弱，高对高的方法，加强队员之间的沟通。

三、教学比赛

1、一节课打两场球一场10分钟

2、5分钟至少换一个人

3、分成4组，两组打比赛，一组记录，一组计分

一、整理放松

结

束

二、评价与总结

部

总结今天学生所学

分

的技术动作

5

分

钟

三、布置课后练习

课下多加练习

四、收还器材，宣布下课

组织学生教学比赛，做好比赛间的衔接工作，保证课堂有序，

教学比赛顺利进行。

要求：1.发扬团队精神

2.完成好各自任务

1、带领学生做放松练习

2、总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力

3、组织归还器材

要求：

1、充分做好放松练习

2、学生列队听讲，回忆片段

3、协助老师收回器材

课后小结