行进间双人或三人传接球投篮教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《三人“8”字传接球上篮》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准（2011版本）》的基本理念为指导，贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”的教育理念。在教学内容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生发展为基础，充分发挥教师主导作用，体现学生的主体地位。教师通过讲解与示范、分组与分层次

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所属课文：行进间双人或三人传接球投篮

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2019-12-21 16:50:51

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学校：湛江市霞山职业高级中学

行进间双人或三人传接球投篮教学设计第一课时

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《三人“8”字传接球上篮》教学设计

一、

指导思想本课以《体育与健康课程标准（2011版本）》的基本理念为指导，贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”的教育理念。在教学内容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生发展为基础，充分发挥教师主导作用，体现学生的主体地位。教师通过讲解与示范、分组与分层次、预防与纠正等多种教学方法，帮助学生有效学习三人8字传球上篮，学生在逐渐掌握三人8字传球上篮动作的同时，培养学生健康和安全的意识以及良好的学习方式。

二、

教材分析

篮球三人8字传球上篮是高中篮球教学中的一个重要项目。本课选自人教版《体育与健康》（高中必修全一册）第七章第三节球类运动篮球单元，篮球三人8字传球上篮学习是在学生具备了一定的篮球基础上，让学生进一步掌握篮球技术的基本知识。传接球很好的结合是本节课的关键，这也是本节课的重点，跑位是本课的教学难点，在教学中围绕重难点这一环节，通过采用多种教学方法达到突出重点，突破难点的目的。

篮球三人8字传球上篮的完整动作由跑位、传接球、上篮三个部分组成，其中，传接球在整个技术中起着承上启下的作用，它直接影响上篮动作的好坏。

三、

学情分析

本次授课对象为高中高一年级的学生，经过初中及高一年级第一学期的学习，学生的篮球能力已有了一定的基础，学生的身体素质较好，接受能力较强。这一阶段的学生对篮球项目比较感兴趣，。同时他们善于模仿，有很强的表现欲和求知欲，在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习，这对实现教学目标极为有利。但学生的安全意识较差，因此，在练习中，要时刻进行安

全教育，避免伤害事故的发生。

四、

教学目标

1、通过本课的学习，使学生了解篮球三人8字传球上篮的技战环节，形成完整的动作表象。

2、在自主学练和教师指导下，其中85%以上的学生能够掌握篮球三人8字传球上篮要领，通过教学，发展学生的敏捷性，提高学生的篮球能力。

3、培养学生团结协作的精神，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心，促进学生身心的全面发展。

五、

教学重难点

重点：传球到位、跑到路线正确难点：传球流畅、推进速度快在教学中，要利用好黑板作为载体，提醒学生从跑动的位置，有利于学生掌握三人8字传球上篮的技能。

六、

教学流程

课堂常规

队列练习

热身活动

游戏：触摸球

利用图示导入教学内容进行学练

放松活动，跟着教师口令进行放松

学习新授课

1.教师讲解并做完整做动作示范

2.学生进行分组

关于本教案的常见问题

Q：行进间双人或三人传接球投篮教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《行进间双人或三人传接球投篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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