整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

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金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案（教师用）科目数学课型复习课课题“小数除法”整理和复习总第26 节编制教师涂生浓授课教师涂生浓五年级177 班授课时间10.20 学习内容学习目标“小数除法”整理和复习练习七十第1-7题使学生掌握本单元所学知识，培养学生归纳、整理的能力，教给学生整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 00:16:00

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学校：慈利县金慈实验小学

整理和复习国家获奖教案

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关键词：整理和复习国家获奖教案

正文

金慈实验小学“两导四练”高效课堂

导学案（教师用）

科目

数学

课型

复习课

课题

“小数除法”整理和复习

总第

26 节

编制教师

涂生浓

授课教师

涂生浓

五

年级

177

班

授课时间

10.20

学习内容

学习目标

“小数除法”整理和复习

练习七十第1-7题

使学生掌握本单元所学知识，培养学生归纳、整理的能力，教给学生整理知识的方法。

重点

难点

灵活解决问题

学法指导

教学准备

小组合作、交流讨论、归纳应用

教学课件

训练内容

①自主训练（时量：5分钟）

1、回忆本单元的主要知识点。

2、用竖式计算：

1.89÷0.54

7.1÷2.5

0.51÷0.22

自我完善

1、在学生回答完后独立计算第二题。指名上前板演。

2、板书完让板书学生说过程。

导学流程

一、课前导学

师：同学们在“小数除法”这一单元学到了哪些知识，还有什么疑惑？

二、课中导学：

②合作训练（时量：20分钟）

1、提示课题：

这节课我们来进行“小数除法”的整理和复习。

2、老师根据学生反馈、板书。

1、小组整理单元知识网络图。

2、集体交流：

小数除以整数的方法

①小数除以整数

被除数整数部分不够除

除到被除数末尾仍然有余数

一个数除以小数的方法

②一个数除以小数

被除数的小数位数比除数少

③求商的近似数的方法

④循环小数的意义

⑤用计算器探索规律

用连除法解决实际问题

⑥解决问题

运用“进一”法和“去尾”法解决实际问题

3、在小组内交流自己整理的过程。

4、指名小组内代表汇报。教师根据汇报板书。

5、其他组补充。

导学流程

训练内容

③拓展训练（时量：10分钟）

1、教材第42面整理和复习第2题。

2、教材练习十第6，7题。

自我完善

6、组织学生小组内讨论理解题目的内容和要求。

7、指名学生发言，找出已知条件。

8、小组内合作交流整理解题思路。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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