Story Time优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit 2 Room Story time 教学目标：1. 复习本单元所学的语言和词汇、句型 Where is it? It’s behind/next to/in/under/on……。 2.感受故事中，小女孩得到礼物的惊喜感。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story Time

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2018-04-28 08:16:00

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学校：株洲八达小学

Story Time优质课教案整理

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关键词：Story Time优质课教案整理

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Unit 2 Room Story time 教学目标：1. 复习本单元所学的语言和词汇、句型

Where is it? It’s behind/next to/in/under/on……。

2.感受故事中，小女孩得到礼物的惊喜感。

培养学生给家人，给朋友准备惊喜。

教学重难点:1. Where is it? It’s behind/next to/in/under/on……。

教学准备：1．教学课件。2．教学挂图 3. 录音机

教学过程：

A. Greetings. 复习本单元的单词：light bed chair box near behind B. 整体了解故事内容。

a. 出示教学挂图，让学生仔细观察并指出发展顺序。

b. 遮盖图。引导学生说出寻找礼物的先后地点。

c. 让学生根据挂图猜测故事大意并用汉语简单叙述。

d. 教师指图，用英语介绍故事

C. 教师指导学生边看挂图边听录音，并让学生根据录音指出相应的图。

D. 让学生看挂图多听几遍录音，并在理解的基础上重复听到的句子。

E..看挂图，学生试用英语来叙述。

听录音，重复句子。

Pair work..小组指图讲故事，然后请学生上讲台讲。

F.在教室布置场景，准备道具。由学生份角色表演小故事（或用对话形式）

G. Group work的游戏。

a.先把“礼物”藏在讲台里，然后在白纸上画出“藏礼物”的地点。 b.再把纸藏在课桌里，在红纸上画出白纸藏放的地点。

c.最后，把纸放在椅子上，就可以请另一组同学玩“找礼物”的游戏了。

H．如果你是文中的小女孩，你愿意你的妈妈用哪种方式送礼物给你呢？

如果你现在有一件礼物，要想送给谁？用哪种方式送呢？（生活中可以给家长和朋友准备惊喜。）

关于本教案的常见问题

Q：Story Time优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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