Unit 5 Pass me a hamburger, pleaseppt配套的教案及板书设计

教

学

设

计

教学课题：Pass me a hamburger,please.

学校：凌海市双羊镇中心小学

执教老师: 韩阳阳

执教年级:五年级

Unit5 Pass me a hamburger,please.

教学目标

1.能听、说、读、写并运用核心词汇give，me，pass，hamburger，bread，sandwich，hot dog，food，please，picnic.

2.能听懂、会说、会写及运用核心语言Pass me ... ,please.请他人提供帮助，并会用OK/Sure.Here you are.应答

3通过本课的学习，知道英语国家典型食品的英文名称，及制作方法。

教学重点、难点

重点：1.能听、说、读、写并运用核心词汇。

2.能听懂、会说、会写及运用核心语言。

难点：1.单词sandwich的正确发音。

2.能区别运用give 和pass 。

3.能区分可数名词和不可数名词。

课前准备

英语教学PPT课件、食物、单词卡片等。

教学过程及设计意图

一、热身

1.PPT呈现学生照片，学生对照片里的同学进行问候。

【设计意图】与平时的师生问候不同，生生问候能增加新鲜感，

他们都希望自己的照片出现在PPT里面，这样能集中学生的注意力。

2.

复习与导入

师生共唱Unit4的歌曲Days of a week.同时做出相应的动作。板书呈现大白厨师的简笔画，引出新课。

【设计意图】创设轻松的学习氛围并自然的为新课学习创设情境。

二、呈现与操练

1.教师拿出事准备好的食物放到KFC的桶里，让学生闭上眼睛，通过触摸和闻的方式猜出汉堡，同时PPT呈现hamburger图片（bur三个字母用其他颜色），通过大汉堡，小汉堡游戏进行操练。全班同学转身试着书空单词，教师板书单词，然后学生在准备好的便利贴上再次书写。

2.教师拿出准备好的面包，让学生品尝猜出单词，同时PPT呈现图片。强调字母组合ea的发音，让学生试着读出来。通过字母d的发音，纠正学生读单词时的拖音现象。教师板书单词，学生在纸上书写。

3.教师拿出两个三角形的面包，让学生想象能做出什么食物，引出sandwich.教师教读三明治的两种发音,强调字母d不发音。全班同学面向摄像机，教师说one、two,孩子们说cheese.通过制作三明治的游戏（一个同学的两只手代表面包，另一同学的手代表cheese,其他同学发出make a sandwich的口令，同学一尽量夹住同学二的手，视为胜利）来练习sandwich的发音。教师板书单词，学生在纸上书写。

4.教师带着同学做搓手动作引出单词hot,背对学生学狗叫引出dog.PPT呈现伸舌头金毛狗的图片，引导学生说出It is a hot dog.PPT呈现热狗图片，学生读，教师强调字母t只做口型不发音，并板书单词，学生在纸上书写。通过FACE to FACE和BACK to BACK游戏练习hot dog的发音。

5.教师用PPT出示单词too,school,room,food,然后引导学生根据前三个单词中字母组合oo的相同读音，读出新词food.让学生领会字母组合oo发长音，教师同时做手势，并板书单词。

【设计意图】通过食物、图片、游戏相结合的形式学习单词，激发学生的兴趣，使学生积极思考，同时还渗透了part7部分的感官动词，为接下来的学习做铺垫。

6.教师把准备好的图片贴到黑板上，让学生通过观察和小组讨论找出可数名词和不可数名词，并分类。把可数名词放到黑板上的笑脸里，把不可数名词放到哭脸里。

【设计意图】通过找茬的形式区分可数名词和不可数名词，把抽象的知识形象化,学生更容易接受。

7.教师走到教室的最后一排学生面前，将汉堡模型留在第一位的同学桌上。说：Pass me a hamburger,please.引导学生一个接一个地传给老师，让学生体会Pass me...

,please.的句意。通过两组传递汉堡模型的游戏，再次体会pass 的含义。

8.PPT呈现野餐场景，提出问题：What are they doing？/What do they eat or drink?学生带着问题自读课文，然后听录音，小组讨论并

核对答案。再次听录音，并分角色朗读。

三、呈现与操练

学生通过接力形式用Pass me a/the...please.做句子。

[设计意图]让学生有目的地练习，真正成为学习的主人。

四、小结与作业

1、把自己的收获写在便利贴上，大声的读出来，并把便利贴贴到黑板上的笑脸上。同时PPT呈现雪人图片，播放You are my sunshine.歌曲，为下节课的学习做铺垫。

2、PPT继续呈现孩子们的照片，教师说出自己的希望，希望孩子们的生活每天都能充满阳光。

3、Homework

(1)Make a dialogue and have a picnic with your parents.

(2)Write the new words for five times.