Unit 6 Can I have some chicken?公开课参赛课教案

《Unit 6 Can I have some chicken》教案

1教学目标（Teaching aims and request）

1. 能听懂、会说、会写并运用单词chicken, rice, noodles, meat, vegetables. 2. 能听懂、会说Listen and say中的对话。能够跟同学合作,分角色表演出对话内容。

3. 掌握核心句型Can I have some chicken? 并会做肯定回答Yes, please. 4. 小组合作完成Let’s play部分中的Tic-tac-toe游戏。

5. 了解字母组合oy在不同单词中的发音规律。

6. 培养学生健康的饮食观。

7. 通过角色扮演完成小对话,激发学生学习英语的热情。

2学情分析

1、学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题; 2、回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书.学习态度谈不上十分端正,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。

3重点难点(Teaching points and difficulties)

(一)重点(Points) 1. 听懂、会说并灵活运用单词noodles, rice, soup, chicken, meat, vegetables. 2. 能运用句型Can I have some chicken?并会做肯定回答Yes, please. (二)难点 (Difficulties) 1. rice, chicken, meat都是不可数名词。

2. 了解字母组合oy在单词boy, toy, joy中的发音。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【讲授】Unit 6 Can I have some chicken

Step 1: Warm-up 1. 教师带领学生一同说上个单元学习的儿歌,边做边说,活跃课堂气氛。让学

生做个热身,快速进入到英语学习中来。

2. 教师准备一些食物的卡片(一面写有单词,另一面是图片),其中也可以加入一

些以前学过的有关食物的单词,让学生快速读单词,看图片说单词。

3. 教师说出一个词,让学生说出同类词或颜色相同的食物的单词,例如: 教师给

一个sandwich或mango或bread,让学生说出hot dog/orange/cake 等单词,通

过这样的练习,让学生回顾以前所学的单词,同时也为本课做好铺垫。

Step 2:Presentation 1. 教师出示一幅图片,展示一种食物的一部分,让学生猜一猜What’s this? 出示

的单词应是本课所要学习的新词,如chicken和rice. 学生在猜新词时可以不用英

语,注意chicken中ch的发音,让学生想一想,含有类似的发音的单词(如chair, China, watch, catch等)。接下来,教师可以在黑板上画出一个碗,让学生猜猜碗

中装的是什么,由此可以引出新词noodles,meat和vegetables,让学生熟练掌握

这些单词的读音。

2. 在完成新词的学习后,教师向学生提问: What do you want? 让学生自由回答, 2~4人一组,每个同学至少说三种食物。

3. 教师准备一些图片,上有一些相同的食物,例如: some noodles, some rice, some vegetables ...先将图片的背面面向学生,让大家猜猜看,要求必须用some ... 来回

答(可以把学生分成四大组,以小组比赛加分的形式进行)。猜出后,教师可以

复练习,让学生熟练掌握该问句。

活动3: 猜一猜。请一名学生站到前面,教师将准备好的食物图片放到这名学生

的头顶,他看不到图片,而全班学生看得到。全班学生边做动作边问这名学生

Can I have som e...? 让前面的学生根据动作猜食物。

活动4:比比谁说得快。学生四人一组,A问B: Can I have some ...? B回答:Yes, please. /No, thank you. B再问C,C回答;C再问D,D回答,以计时比赛的形式

进行这个练习,比一比,哪组用时最短。

活动5:听音排序。教师准备toy, joy, boy的单词卡片,将其中的oy用红笔标注

出来。然后将这几个单词卡片分别交给几个学生,教师说句子: The boy is looking the toy with joy. 让学生根据单词出现的先后顺序排序,并重复出这个句子。

Step 4: Consolidation 1. 看挂图,听Listen and say录音,理解文章大意。

2. 根据Listen and say部分进行改编,四人一组表演一个新的小对话。