整理和复习课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第五单元简易方程整理和复习（一）教学目标：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。教学重点：理解方程的意义，会解方程。教学难点: 归纳整理知识，形成知识体系。教学方法：合作交流，学练结合。教学过程: 一．揭示课题师：今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量，数量关系和计算公

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

581

下载次数

更新时间

2018-04-17 08:52:00

来源学校

学校：固始县永和实验小学

整理和复习课件配套优秀

未知

2018-04-17 08:52:00

581

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习课件配套优秀

正文

第五单元

简易方程整理和复习（一）

教学目标：

加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

教学重点：

理解方程的意义，会解方程。

教学难点:

归纳整理知识，形成知识体系。

教学方法：

合作交流，学练结合。

教学过程: 一．

揭示课题

师：今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量，数量关系和计算公式，加深对方程概念的理解，掌握解简易方程的步骤和方法，从而能正确地解简易方程。

二．

复习用字母表示数

用含有字母的式子表示: (1)

路程与时间速度的数量关系；

(2)

乘法交换律; (3)

正方形的面积计算公式。

让学生写出式子，同时指名一名学生板演。指名学生说说每个式子表示的意思。

提问：用字母表示数有什么作用？你能举例说明吗？

（用字母可以表示数，还可以表示数量关系，如小明比小红重2千克，用a表示小明的体重，那么小红的体重就是（a-2）千克）

三．

复习简易方程

复习方程的概念

（1）

等式的意义：表示等号两边两个式子相等的关系的式子叫作等式。如：3+6.5=9.5，3.5+x=9.5等都是等式。

（2）

方程的意义：含有未知数的等式叫方程。判断一个式子是否是方程，首先要看这个式子是不是等式，还要看这个式子中是否含有未知数。

（3）

方程与等式的关系：等式的范围比方程的范围大。方程都是等式，但等式不一定是方程。

复习解方程

（1）

方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如：x=2是方程4-x=2的解。

（2）

解方程：求方程的解的过程就是解方程。如：4x=6 解：x=6÷4

x=1.5 提问：解题的依据是什么？怎样进行验算？

解方程的依据：①四则运算间各部分的关系；②等式的性质。

（3）

解方程应注意：书写时先写“解”字，上下行的等号

要对齐;不能连等。

四．

综合练习

完成教材83页整理和复习第1题；

完成教材84页第1题。

要求学生独立解方程，教师指名板演，然后集体订正。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习课件配套优秀