4　空气污染及其防护教学活动设计方案

空气污染教学设计

教学目标

(一)知识目标

1 、知道空气污染的主要来源,了解空气污染的危害性,防治措

施。

2、通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息

的能力。

(二)情感目标

通过本课教学引导学生关心空气质量,培养

增强他们的环境保护意识, 理解并宣传有关的法令法规, 在活动中能

克服困难,与人合作,积极争做小小宣传员。

教学重点、教学难点

知道空气污染的主要来源、防治措施。

活动准备

图片、蜡烛、白纸、棉花、香烟

教学过程:

一、课题导入:随着经济的快速发展,我们的生活环境发生了很大变化，不仅仅是城市环境受到破坏，农村也同样面临着这样的局面。那么咱们这的空气质量发生了什么变化呢？(引导学生思考、发言) 师:什么是空气污染?空气本身有自净能力吗?（学生讨论发言）

师:(总结) 由于大气对污染有一定的容纳, 天然的净化能力, 一般情况下它总是

保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量, 或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质, 从而影

响人的健康和生物的生长发育, 或对各种物体以及对天气和气候产生

不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。

1、当空气受到污染时会是怎样呢?下面我们做一个实验。

点燃蜡烛,把一张白纸放于火焰上方(不能点燃纸),过一段时

间看纸有什么变化?和另外一张纸对比你发现了什么 ? 请同学们仔细观察下面几幅图片（课件）

认真思考这是我们生活中的什么现象?他们污染了空气吗?生活中你认为大气污染源来自哪里？（学生讨论，发言）

师小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个: (1)工业污染:工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到

大气中的污染物种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧

化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。

(2)生活污染:城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗

大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化

碳等有害物质污染大气。

特别是在冬季采暖时, 往往使污染地区烟雾

弥漫,呛得人咳嗽,这也是一种不容忽视的污染源。

3)交通运输污染:汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运

输工具, 它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。

特别是城市

中的汽车,量大而集中,排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官,对

城市的空气污染很严重, 成为大城市空气的主要污染源之一。

汽车排

放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等,前

三种物质危害性很大。 2，小思考：农村几年来雾霾形成的原因？

我分析的原因: 可能是: 可能是: 3、空气污染吧对人类和社会产生怎样的影响呢？（学生讨论发言）

老师总结小资料:汽车尾气、可吸入颗粒物、煤炭燃烧、焚烧垃圾产

生的烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、氮氧化物 (主要是一氧化氮和二氧化氮) 、

碳氢化合物等不同的污染物造成的

危害是不同的。

主要是 A 危害对人体健康:表现为呼吸道疾病和心血

管疾病,会引起人们胸闷、头疼、咳嗽等症状,经常吸入熏烤烟雾还

可能致癌。全世界每年有 300万人死于吸烟有关的疾病,每 10秒钟

就有 1人因吸烟死亡。 B 危害动植物的生存和发育:可使其生理机制

受抑制、发育不良、出现畸形并致死亡率上升,会导致植物抗病抗虫

能力减弱,甚至死亡 .C 空气污染物(二氧化硫)形成,影响产品质量 .D 影响气候:对气候产生不良影响,如降低能见

度、减少太阳辐射 (据资料表明,城市太阳辐射强度和紫外线强度要

分别比农村减少 10---30%和 10---25%)而导致城市佝偻发病率的增

加 .E 影响全球大气环境:南极上空出现臭氧层空洞、酸雨危害向全

球蔓延、“温室效应”的严重后果。

教师:为了人类的生命健康,为了地球上的生命,保证空气的洁

净, 已成为当今之急, 迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。

近几年国家有什么措施体现在我们身边？有没有什么效果？保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施?（学生讨论发言）

师生一起总结:(1)控制污染源,（例如关闭污染工厂，后者工厂生产的烟尘废气要经过处理才能排放空气中，改进发动机，减少废气的排放）（2）加强空气质量滥测和预报（3）发展

“绿色工业”, 使用洁净无污染的能源（例如国家去年实行的天然气代替烧煤取暖，土灶等） (4) 植树造林, 绿化环境 (5) 制订环境保护法(6)尽量使用公共交通工具地铁,火车等,减少驾

车出外。（7）要注意搞好环境卫生,不乱倒垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画。做个文明的小市民,为空气的清洁做一些贡献。

总结:保护空气是我们义不容辞的责任, 通过这节课的学习我们

知道造成空气污染的原因来自很多方面,其中包括我们身边的东西, 污染的空气又给我们带来很多危害,因此保护空气是我们在 21世纪

的重大课题,从现在起,只要对保护空气有益的事,哪怕微不足道, 我们也应该努力做好。

4、拓展: (1)在校园或学校周围走一走,看看有哪些污染空气的现象，面对这种现象，设计一下具体实施方案。

(2)针对你身边的环境情况,请你设计一条环保标语,唤起人

们的环保意识。

板书

空气污染

空气被污染:工业污染

生活污染

交通污染

空气污染的危害

空气污染的防治