Unit 3 Days of the week第二课时教学实录

Unit1 Days of a week

Lesson1

教学内容:重大版小学英语五年级上册

unit1 lesson1

教学目标:

一、知识与技能目标:

1、

能够听、

说、

读、

写单词:Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ,并能根据实际情况替换句型熟悉运用。

2、能听懂问句:What day is it today ?并能做出正确回答:It’s… . 。

二、情感与态度目标

1、通过这节课的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性,引

导学生在学习过程中注重合作式学习,培养学生合作学习的意识。

教学重难点:教学重难点：

1．教学重点是五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。

2．教学难点是要求学生能结合所给句型和词语，What day is it today? It`s …在实际情景中熟练运用新单词和词组。

教学过程：

Step 1 Warm-up 1.教师用“Hello, boys and girls” “How are you?”和全班同学打招呼并询问天气状况。

T：Hello, boys and girls！Ss：Hello, Amy！

T：How’s the weather today？Ss：It’s…

2.Sing a song T：First，let’s sing a song 《this is the way》，OK？

Ss: OK 3.教师利用ppt快速闪现单词卡片并复习以前所学习过的单词，学生快速反应，跳读单词；English, Chinese, maths, music, art, PE, IT. T:我们都有哪些课程？

Chinese(语文)

English(英语) Math(数学)

Music(音乐) Computer(电脑)

Art(美术) Science(科学)

P.E.(体育) Step 2 Presentation 1. 教师ppt呈现一张英语课程表：Look, this is our school timetable, we have so many classes from Monday to Friday.

Look at your timetable，and tell me , when do you have PE? Ss: 星期一

2. 教师一一引出星期二至星期五的单词，快速教读。

方法：(1)小组读，个人读，男女生读，齐读。

(2)教师低声说单词，学生仔细观察老师口型，然后猜出单词，说出意思。

Step3 Practice 1.听单词比划数字，教师说Tuesday, 学生集体比划2。然后老师和一个学生做示范，最后同桌之间再玩这个游戏。

2.Let’s chant

T：Monday, Monday, it’s Monday; Tuesday, Tuesday, it’s Tuesday; 2.Sing a song T：First，let’s sing a song 《this is the way》，OK？

Ss: OK 3.教师利用ppt快速闪现单词卡片并复习以前所学习过的单词，学生快速反应，跳读单词；English, Chinese, maths, music, art, PE, IT. T:我们都有哪些课程？

Chinese(语文)

English(英语) Math(数学)

Music(音乐) Computer(电脑)

Art(美术) Science(科学)

P.E.(体育) Step 2 Presentation 1. 教师ppt呈现一张英语课程表：Look, this is our school timetable, we have so many classes from Monday to Friday.

Look at your timetable，and tell me , when do you have PE? Ss: 星期一

2. 教师一一引出星期二至星期五的单词，快速教读。

方法：(1)小组读，个人读，男女生读，齐读。

(2)教师低声说单词，学生仔细观察老师口型，然后猜出单词，说出意思。

Step3 Practice 1.听单词比划数字，教师说Tuesday, 学生集体比划2。然后老师和一个学生做示范，最后同桌之间再玩这个游戏。

2.Let’s chant

T：Monday, Monday, it’s Monday; Tuesday, Tuesday, it’s

Tuesday; 2.Sing a song T：First，let’s sing a song 《this is the way》，OK？

Ss: OK 3.教师利用ppt快速闪现单词卡片并复习以前所学习过的单词，学生快速反应，跳读单词；English, Chinese, maths, music, art, PE, IT. T:我们都有哪些课程？

Chinese(语文)

English(英语) Math(数学)

Music(音乐) Computer(电脑)

Art(美术) Science(科学)

P.E.(体育) Step 2 Presentation 1. 教师ppt呈现一张英语课程表：Look, this is our school timetable, we have so many classes from Monday to Friday.

Look at your timetable，and tell me , when do you have PE? Ss: 星期一

2. 教师一一引出星期二至星期五的单词，快速教读。

方法：(1)小组读，个人读，男女生读，齐读。

(2)教师低声说单词，学生仔细观察老师口型，然后猜出单词，说出意思。

Step3 Practice 1.听单词比划数字，教师说Tuesday, 学生集体比划2。然后老师和一个学生做示范，最后同桌之间再玩这个游戏。

2.Let’s chant

T：Monday, Monday, it’s Monday; Tuesday, Tuesday, it’s Tuesday;