Unit 6 What time is it?优质教案设计

课时

Period

第三课时

Unit 6 What time is it ? Teaching Sound time Rhyme time Checkout time& Contents

Ticking time 教学目标Teaching Aims

教学内容

1、

能正确地听、说、读、写本课单词。

2、

能熟练地在情景中运用日常交际用语What time is it? It’s … . It’s time for …

. 3、能感悟、体验字母Tt的发音/ t /.

4、会诵读小诗Wake up, Eddie. 教学重点Teaching Key Points

1、

能正确地听、说、读、写本课单词。

2、

能熟练地在情景中运用日常交际用语What time is it? It’s … . It’s time for …

. 3、能感悟、体验字母Tt的发音/ t /. 教学难点Teaching Difficult Points

能熟练地在情景中运用日常交际用语What time is it? It’s …

. It’s time for …

.并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

教学准备Teaching Preparation

学情分析

Students Analysis

图片、课件

教具准备

Teaching Aids

课前自主预习

Independent Preview Before Class

1.听录音，跟读小诗，并注意节奏。

2.尝试用本单元所学知识谈论时间。

教

学

过

程

Teaching Procedures

修改或反思

Adjustment or Reflection

Step 1 Free talk and motivation . 1. Greetings 2. Play a game What time is it? （利用学生之前做的钟表）

T: It’s … .

Ss: (拨钟)

通过“拨时间快速抢答”的活动让学生迅速反映时间。

T:（拨钟）

Ss : It’s

… . 3. Guessing game: It’s time for breakfast/lunch/dinner. What time is it? (渗透时间的另一种问询方式：

What’s the time? ) Step 2 Revision

1. Listen and draw 听录音，在钟面上画出时间。

根据画好的时间复述对话。

2. Look and say 根据

第一项已经画好的钟表进行第二项问答

S1: What time is it? S2: It’s …. It’s time for…. T: Boys and girls, can you talk about time? Ss: Yes. T: Let’s finish Ticking time. 完成Ticking time第一，二项

Step 3 Sound time 1. T: Look at this clock. What time is it? It’s time to …?

出示图片2 It’s time to eat. 新授eat (指导朗读t, t, eat) 2. T: The clock goes ‘Tick-tock’.

Now what’s the time? Ss: Ten o’clock.

T: It’s time to meet. 新授meet (指导朗读t, t, meet) 3. 出示完整的语音句子，诵读。

4. 出示单词，读，感知字母Tt/ t /的发音,新授get 5.引导学生回忆：你还学过哪些包含字母t, 在单词中发音相同的单词。

6. Can you try to make a rhyme like this? 完成Ticking time 第三项

Step 4 Rhyme time T: I like rhymes, and I want to share a rhyme with you. 1.Listen to the rhyme

2. T: Who is late? Ss: Eddie is late. T: Breakfast is ready. （新授ready）

T: What’s for breakfast? Ss: Milk and cake. 指导学生欣赏其中的韵律／i／ / eit / 3.呈现歌谣，引导学生跟则节奏说歌谣，也可配以相应的动作，感知歌谣的含义。

4．Try to make a new rhyme by yourselves.

（分层）作业设计Homework

A 1. Finish the exercises. 2. Know the sound of the letter ‘t’.

B

Read and spell the new words which include /t/.

板书设计Blackboard Writing

Unit 6 What time is it? Tt / t / eight time eat tick-tock eat ten meet 教后反思

Teaching Reflection After Class