Part A主要内容及教案内容｜教案在线预览

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五年级英语教学设计Unit 4 At table.一、学习目标：1、让学生能听懂、会说、会读、会用下列句型：Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-08 11:29:00

来源学校

学校：泾阳县兴隆镇符家庄小学

Part A主要内容及教案内容

未知

2018-06-08 11:29:00

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关键词：Part A主要内容及教案内容

正文

五年级英语教学设计

Unit 4 At table.

一、学习目标：

1、让学生能听懂、会说、会读、会用下列句型：

Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand. 2、让学生复习现在进行时的构成结构

二、课前准备：

教师准备：课文录音；带单词的物品图片；课件。

学生准备：学生制作的刀、叉、筷子和勺子。

三、教学过程：

Step1：revisions：

复习单词：fork, knife, spoon and chopsticks 以及

pass。

单词的复习为接下来的学习做准备。

1、pass me/you/him/her.走进学生，用动作练习pass me/you/him/her。给学生强调，pass 后面的人称用的是宾格形式。解释宾格形式——与主格意思相同，放在动词之后的形式。

2、从pass me/you/him/her的练习逐渐深入，练习pass me/you/him/her the spoon/the knife/the fork。让学生根据准备的刀、叉、筷子、勺子练习pass的动作。

Step2:学习目标中——Would you please pass me the spoon/the knife/the fork?——Here you are. ——Would you give me some，please? ——Of course. 是本课的重点句型，用所学的单词重复练习重点句型。

展示Let ’s talk 部分的教学挂图，让生知道中西餐饮的不同。

3. 听音回答。让学生听本部分的对话，并展示挂图，引起问答。

4. 再听录音，师教读，生跟读。

Step3:Practise：

（1）出示自学案：自读对话。

（2）出示探究案：

A.一人多角色练习、同桌练习。

B.组长角色分配，小组练习。

C.组长分配好角色，准备展示。

（3）趣味操练——多种形式赛读。男女生分角色读；指名分角色读；小组赛读。各种方式的赛读，从多方面激发学生学习英语的兴趣，培养自信心，让他们感受到成功的快乐。

（4）小组内分角色练习本课对话，进行情景表演

Step4：Homework 课本P32 Look，write and talk.

关于本教案的常见问题

Q：Part A主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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