C公开课教学设计模版｜教案在线预览

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人教版四年级下Unit5 Part(C) Story time内容分析：故事板块呈现的是Zoom用爸爸的旧T恤制作晚会服装道具的故事。学生除了复巩固句型 Can I have your old T－shirt？ Let me draw．．等，还可以通过图片和上下文理解新句子: We are havi

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所属课文：C

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更新时间

2018-06-06 16:30:00

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学校：龙门县麻榨镇中心小学

C公开课教学设计模版

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关键词：C公开课教学设计模版

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人教版四年级下Unit5 Part(C) Story time

内容分析：

故事板块呈现的是Zoom用爸爸的旧T恤制作晚会服装道具的故事。学生除了复巩固句型 Can I have your old T－shirt？ Let me draw．．等，还可以通过图片和上下文理解新句子: We are having a party at school. Then cut two small holes for my eyes. How do I look?

本部分的教学目标是：能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固句型型 Can I have your old T-shirt？ Let me draw..．等，同时扩展学习句型We are having a party at school．Then cut two small holes for my eyes． How do I look？等。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学建议：

1．教师出示故事的最后一幅图，说：Oh, we have TWO Zips！ One is big． The other is small. What happened? Lets watch a cartoon. 2．教师播放动画，学生看完后回答问题： Who is Zip？ Who is not？

3．请学生再看一遍，教师提问： Whose t－shirt is that？

4．请学生再次观看动画并跟读。

5．学生分小组表演故事，然后教师选几组进行展示。

6．请一名学生扮演Zoom，介绍自己的晚会服装，如：Look！This is my father’s old T－ shirt． I like my clothes very much. I look like Zip now 7．请学生想一想，Zip会穿什么服装去参加晚会，然后扮演Zip进行介绍。

练习：

练习句型Can I have...？

分角色朗读

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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