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课 时 教 案课时第13 周第3 课时（学期第39 课时）进度课题Unit 6 Shopping 1、能让学生运用They are... 写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。4、能听懂Story time 的内容。教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正
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C课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：C课件配套优秀公开课教案设计
正文
课 时 教 案
课时
第
13 周第
3
课时（学期第
39
课时）
进度
课题
Unit 6 Shopping
1、能让学生运用They are... 写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂
Story time 的内容。
教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。
教学难点：在四线格中的正确书写They are... New 董继文
教具
Cards
教法、学法及
个性化设计
教学
目标
重点
难点
课型
备课人
审核人签字
教学过程：
一、复习引题
教
学
内
容
与
过
程
1、日常口语交流。 A: Can I help you?
B: ... A: How much ...? B: ...
Can I help 2、Review：A、B两部分的词语及对话。
you?
二、教学新课
How much ...? 1、让学生练习运用They are...练习说
句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
三、巩固练习
1、读短文并填空。
2、听录音并判断对错。
3、看一看并连线。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、听录音看动画理解Story time 的内容。
四、布置作业X|k | B| 1 . c|O |m 1、唱第60页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读Story time。
Unit 6 Shopping
Can I help you?
How much ...?
板
书
设
计
课
后
反
思
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关于本教案的常见问题
Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
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