3 小风车PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第三课小风车教学内容：小风车教学目标：1、认识空气能够流动，有力量。2、通过制作纸风车培养学生动手动脑学科学的习惯。3、通过风车的学习了解人类可以利用科技改造自然。教学重点：认识空气能够流动，有力量。教学难点：制作纸风车。教学方法：实验探究交流教学准备：彩纸、铅笔、图钉、剪刀、固体胶教学流程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 小风车

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2020-10-19 08:59:18

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学校：朗乡林业局职工子弟第一学校

3 小风车PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：3 小风车PPT配套优秀教学设计内容

正文

第三课小风车

教学内容：小风车

教学目标：

1、认识空气能够流动，有力量。

2、通过制作纸风车培养学生动手动脑学科学的习惯。

3、通过风车的学习了解人类可以利用科技改造自然。

教学重点：认识空气能够流动，有力量。

教学难点：制作纸风车。

教学方法：实验

探究

交流

教学准备：彩纸、铅笔、图钉、剪刀、固体胶

教学流程：

一、谜语导入，激发学生兴趣。

“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。”

（风车）

二、新课

1、交流：说一说你玩过的风车是什么样子的？

2、动手制作:制作纸风车。（观看制作纸风车的视频）

3、思考：有哪些方法可以让纸风车转起来？

4、实验：让纸风车转起来。

5、思考探究：①怎么才能让纸风车转的更快？

②纸风车转起来说明了什么? 6、小组选一人分别演示不同的方法（用嘴吹、用手摇、跑），学生观察。

7、师演示（用风扇吹风车）生观察。

8、生汇报交流并解决问题。

9、小结：

风车的转动与风有关系，风越大，空气流动的快，风车转动的就越快；风越小，空气流动的慢，风车就转动的越慢。也就是说空气能流动，流动的空气有力量。

8、知识信箱：

①2000多年前的中国和巴比伦就开始利用风车做事。现在，人们也常通过风车提水、发电等。

②风车是荷兰的国宝，人们常把荷兰称为“风车之国”。利用风车借用风的力量搬运物体，泥土，填了一部分海域，才有了现在的荷兰。

三、总结

这节课我们简单的了解了风车转起来的原因，知道了风车给我们的生活带来了很多的方便，也使我们的童年有了更多的美好回忆，如果你想了解更多有关风车方面的知识，可以课后查阅资料，在与老师、同学们分享！

四、板书

风大快

3.小风车

风小慢

关于本教案的常见问题

Q：3 小风车PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 小风车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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